技校学生就业之所以受到社会欢迎,是因为学生具有较强的职业技能,适应了社会的需要。为适应人才市场需求变化,学校大力调整专业设置,培养社会需求量大、紧缺的人才。实行课程改革,加强实践动手能力培养。正因此,技校已成为学生打造求职本领的摇篮。小编老师为大家整理了益阳市综合职业中等专业学校住宿条件好不好的相关内容,后期若有变化,一切以官方发布为准。

益阳市综合职业中等专业学校非常重视学生的创新创业能力的培养。专门开设创业课程对学生进行创业培训、定期举办创业设计大赛,激发学生的创新能力,提高学生的创新意识。根据学校就业服务中心对就业学生的跟踪调查统计,3年后就业学生自主创业的比例达30.5%。

电子技术应用

培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和电工基础、电子技术、电子装配工艺、电子线路设计等知识,具备电子产品装配与调试、仪器仪表装配与维修、电路板制版、SMT 生产操作等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事电子产品生产制造、设备维护、工艺与管理及技术支持等工作的技术技能人才。

计算机应用

主要专业能力要求
1. 具备熟练操作计算机和应用办公软件的能力;
2. 具备网络技术应用技能;
3. 具备数字媒体素材处理、简单的动画设计能力;
4. 具备制作网页、管理网站的能力;
5. 具备一定的程序设计和利用数据库等工具进行数据分析的能力;
6. 具备对常见的信息技术设备进行组装与维护的能力;
7. 具有终身学习和可持续发展的能力。

机电一体化技术

职业能力:1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;2.具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力;3.具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力;4.具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力;5.具备机电产品质量检验和管理能力;6.掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法,能识读机电产品和自动化生产线装配图、接线图;7.熟悉机电一体化设备操作规程与规范,能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助设备;8.熟练操作机床完成工件加工。
资格证书:机修钳工 数控机床操作工 电工。

计算机应用技术职业能力:1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;2.具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力;3.具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力;4.具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力;5.具有数据分析、大数据处理与分析基本能力;掌握数据库基本理论,具备数据库设计及应用系统开发能力。
资格证书:计算机程序设计员三级 *计算机等级考试三级NCRE数据库技术证书 助理企业信息管理师三级。

电子技术应用

职业能力:1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;2.具备正确选择并熟练使用通用电子仪器、仪表及辅助设备的能力;3.具备使用计算机辅助软件绘制简单电子电路原理图、设计 PCB 版图的能力,初步具备计算机辅助设计能力;4.具备分析电路功能,并使用专用仪表检测电路参数、调试电路、检修电路故障的能力;5.具备一般功能的智能电子产品样机开发、硬件电路设计、软件设计能力;6.具备从事一般电子信息产品的销售和售后服务的能力;7.具有安全生产、节能环保以及严格遵守操作规程的意识;8.掌握简单电子产品电路图、安装工艺文件、检测工艺文件的阅读方法,具备按要求操作专用设备进行电子线路的安装与调试、检测的能力;9.了解常用电子元器件的基本结构和基本特性,具备常用电子元器件的识别和检测能力。
资格证书:电子设备装接工 无线电调试工 家用电子产品维修工 电子产品制图员 维修电工。