在实际咨询过程中,我们会先根据学生的兴趣、性格、能力特长进行一个问卷测评(现下比较实用的测评工具,根据大数据统计及心理学分析),初步得出适合学生的专业。然后是和学生家长面对面沟通,综合了解学生自己的意愿、想法,家长的想法、家里的经济条件、人脉资源等。

   机械、土木这两个专业也与之类似,因我国产业结构限制,高端岗位相当少。而有些学校的培养方案设计缺陷使得转行极为困难,同济土木本科就业时一半人要下工地,就是这种问题的一种极端体现。以成为就业市场热衷的[复合型人才]为目标规划专业选择也是一条可行路径。

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  前面已经讲过,孩子的兴趣是多变的,把一个重大人生决策建立在一个不断变化的基础之上,显然是存在问题的。还有一个原因,兴趣往往是偷懒的合理借口,很多孩子不变的一个兴趣就是玩游戏,我们是否支持、尊重?数学、物理这两个基础*的学生拥有*高的自由度,只要基础扎实,基本上可以凭借自身的数理基础随意换专业。

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  但因为文科的知识体系不像理工科那样层级分明,能拿到的优势与数学、物理相比有限再比如上世纪90年代初,高校毕业生只对中石油、中石化遥之不及,因为当时能源行业大萧条,同时叠加国企发展因难等因素,这些公司连一个月几十块钱的工资都发不出来。

  高级(以下条件具备其一即可)1.取得高考志愿规划师中级证书后,有2年以上高考志愿规划工作经验,并参加融媒体运营师高级职业培训,达到规定课时的人员;2.取得高考志愿规划师中级证书后,从事3年以上高考志愿规划的工作者;3.大专及以上学历相关专业毕业,并有2年高考志愿规划工作经验的人员。

  尤其是在性格探索方面,如果你没有基础,草草利用评测软件为一个来访者定了专业,那么这个孩子的人生轨迹将因你而南辕北辙,很可能你的一个判断就决定了这个孩子的人生有多少弯路要走。所以你要了解专业、院校、分数排名,就我而言,更重要的是孩子的性格、兴趣和专业的匹配程度。

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  但是既然你有志在这个领域发展,那么请持有一些情怀,这是你坚持不断完善自我、提升自我的动力,也是你为来访者做的每一个规划高度负责的保证。如果只是为了钱,那只能误人子弟,对不起别人,也对不起自己的良心。所以看到很多家长去一些所谓的高考规划机构,做个霍兰德,算个分,挑几个院校就心满意足的样子,真有说不出的遗憾。

  教育是*基础的公共服务,任何一个*再艰难,也不会在教育上含糊,尤其是*,甚至是无止境地提高标准与要求。比如现在高中几乎普及了,*也在快速普及中。因此,即便生源减少,但*在教育上的投入大概率不会减少,因为对教育的追求越来越高了。

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