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湖南铁道工程施工专业中专学校 秋季插班生招生开始往届初中毕业生

日期:2023-04-15 20:49:30     浏览:34    来源:职业中专学校
核心提示:湖南铁道工程施工专业中专学校 秋季插班生招生开始往届初中毕业生当几十个充满个性的孩子,从不同的方向,聚集到一起的时候,作为班
湖南铁道工程施工专业中专学校 秋季插班生招生开始往届*毕业生
当几十个充满个性的孩子,从不同的方向,聚集到一起的时候,作为班主任,你是否意识到人类*伟大的事业——塑造人类灵魂的活动,正要由你展开。不错,你要摸清班级情况,对学生原有知识水平、兴趣爱好、特长、能力等方面进行了解,同时,*重要的是班主任自身,你自己是什么样的思想观念,准备用怎样的班级管理理念来建设你的班集体,这是*主要,也是*重要的,专制还是民主?传统还是现代?封建还是开放?当我们接管一个班级时,总想努力把班级建设成一个师生能和谐共处的家园,以家的和谐温馨、情感来维系班级中的每一个单独的个体,也就是把你我他,变成我们!时间久了,班主任总按捺不住内心情感,在不知不觉中,从一个严肃的局外人,慢慢涌现 "我,的这些小孩怎样怎样"的念头。班级中,班主任当家作主,历来天经地义。但是,在课程改革的大背景下,我觉得班主任们,你们是否也应该对你的工作观念,工作态度,也有必要改革一下呢?
人物形象设计(化妆与服装设计)
 
 
培养具有良好的思想品德和艺术修养,从事生活、影视多方面的化妆与服装设计和制作的高级专门人才。掌握化妆、服装基本理论知识,拥有较完善的专业技能;掌握绘画基础理论和基本技能,具有较强的造型能力和色彩驾驭能力。
本专业学生承担*所有对内对外演出的演出服装设计、制作和演员造型和化妆任务,为该专业学生提供了极好的实习实训条件。
开设的主要专业课程:素描、色彩、中外服装史、化妆概论、服装概论、化妆设计、服装设计、缝制工艺、立体裁剪、服装效果图技法、舞台影视生活化妆、舞台生活服装化妆材料、服装材料等。


湖南铁道工程施工专业中专学校 秋季插班生招生开始往届*毕业生
绘画绘画
专业介绍:
本专业坚持立德树人,面向文化艺术行业,培养从事*画,油画绘制等工作,具备绘画岗位综合职业能力,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
课程设置:
文化课包括语文、数学、英语、政治、体育、计算机应用等。专业技能课包括素描静物、素描石膏像五官、素描石膏像、素描头像、色彩静物、人物速写等。



为*备考花了不少的心思,一旦考试过后又要为选择怎样的学校以及选择什么专业而发愁,在当今*各地中专院校随处可见,但是*后如何选择中专学校?
*后如何选择中专学校?不管考生的考分是高还是低,家长都应该按照实际情况的选择学校,在这个时期不要因为考上高分而激动不已也不要因为考了低分而沮丧。在众多院校招生的情况下,很多学校基本上都没有什么门槛,因此家长与考生在选择专业时应该从以下这些方面出发:
从目前的就业形势看更好的就业专业的机械类专业,如数控,机电一体化,机械设备管理与维修,模具设计,工业设计,汽车维修等专业;化学品类:工业分析与检验专业,储存和运输的石油,天然气和其他专业人士;电气和电子类:电气自动化,应用电子技术,电子信息技术,建筑类:智能建筑,室内设计,装潢艺术设计等;经济金融类:如会计,市场营销,财务管理,相对良好的就业前景。
适合女生的专业:航空旅游专业、播音与主持专业、现代物流管理专业、旅游管理专业、电脑服装设计与制作专业、文秘与办公自动化专业、电脑服装设计与制作专业、文秘与办公自动化专业、护理专业、市场营销专业、会计专业、幼儿师范专业。
适合男生的专业:模具专业、机械专业、汽车维修专业、汽车专业、数控专业、电脑维修专业、农校专业、厨师专业、建筑类专业、电子电工专业、电气专业、工业制造业、能源专业、电脑计算机专业。
总之,选择一个自己感兴趣的专业是*好的选择,同时也要做好准备,在学习的同时,规划好自己的学习目标,为自己以后毕业做好打算。*后希望同学们能快乐学习。

1.情况介绍
眼视光技术专业专任教师26人,硕士研究生18人 ,其中正教授1人,副教授职称以上10人,双师素质型教师22人,行业兼职教师16人。通过引进、聘请、培养等方式,建成了"企业大师引领、专兼职相结合、校企优势互补"的教学团队。校企共同协作,建立双专业带头人制,聘请爱尔眼科医院集团视光部总监杨智宽教授担任院外专业建设委员会主任,同时,聘请5名三甲医院的*、教授为校外专业建设委员会成员,充分发挥出专业*教授的优势和引领作用。对接职业岗位,加强骨干教师培养,培养出一支高学历、高职称、高水平的教学团队。对接职业岗位,每年派专任教师到企业和医院培训。所有骨干教师均获得视光行业*证书和验光员考评员证书。聘请企业*、技术骨干和能工巧匠担任兼职教师,建立了稳定的兼职教师库,共同参与专业建设、课程建设、教学实施、项目开发、顶岗实习指导、毕业设计指导等教学全过程

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