湖南宠物医学专业中专学校 火爆招生中
技工院校助学金政策覆盖范围为全日制正式学籍一、二、*在校生中所有农村(含县镇)学生城市涉农专业学生和家庭经济困难学生。享受助学金的城市家庭经济困难学生比例按在校城市学生的15%确定,连片特困地区农村学生全部享受、助学金标准为2000元/年/件。
3雨露计划补助:建档立卡贫闲家庭可享受雨露计圳补助,中学校出且证明,学生在当地*申请、补贴标准以当地政策为准。
4.奖学金政策:特别*学生可按照*政策申报*奖学金奖励标准为6000元/年/生
5学校资质政策、各专业品学兼优的学生可获得学校和合作企业的各项助学金、按照务专业和各企业分
别制定的不同标准进行资助。
湖南宠物医学专业中专学校 火爆招生中
动漫设计
专业类别: 动漫设计
专业方向: 艺术设计
专业院系: 装饰艺术设计
专业毕业生适合在动画公司、电视台、游戏公司、广告公司等单位,从事动漫教育、动画片制作、商业插画设计、游戏场景及角色设计、建筑效果图制作、后期合成等工作。
主要课程:
人物漫画素描、影视基础、场景透视、photoshop、动画基本技法、动画造型设计、漫塑、人物运动规律、动物运动规律、动作设计、网页设计、动画场景设计、剧本及画面分镜头设计、flash二维动画制作、maya建模、maya动画、影视后期编辑与合成、动画短片制作课程。
就业方向:
动画制作公司、多媒体设计制作公司、电视台、出版社、游戏公司,从事动漫原画设计、构图设计、动画设计、动画片制作、卡通造型设计、影视广告制作、摄影摄像、网页设计与制作、建筑效果图制作、后期合成等工作。
7.无人机结构与操作
课程名称
无人机结构与操作
开设学期
第3学期
参考学时
72
课
程
目
标
素质目标
培养学生具有创新精神和实践能力;培养严谨的科学态度和良好的职业道德;锻炼学生的团队合作能力、交流及表达能力、获取新知识、新技能的学习能力和解决实际问题的工作能力。
知识目标
掌握各类无人机的基本结构、各类无人机的装配和调试、无人机的模拟飞行、安全综合等知识。
能力目标
掌握独立组装出一架完整的无人机并正确调参,使无人机正常飞行,完成指定的任务
主要内容
多旋翼无人机的结构与飞行原理;固定翼无人机的结构与飞行原理;*机无人机的结构与飞行原理;三大类无人机的飞行控制器;无人机飞行前后的检查
教学要求
采用实物、教具、多媒体、仿真软件等形式辅助教学,突出感性认知,帮助学生理解。应注重实践教学,在教学过程中,多联系实际生产需求,加强对学生动手能力的培养。实施教师评价、学生评价、社会评价相结合的多元主体评价,坚持按形成性评价 40%和终结性评价 60%的权重进行评价,坚持定性与定量相结合的方式进行评价。
技工院校助学金政策覆盖范围为全日制正式学籍一、二、*在校生中所有农村(含县镇)学生城市涉农专业学生和家庭经济困难学生。享受助学金的城市家庭经济困难学生比例按在校城市学生的15%确定,连片特困地区农村学生全部享受、助学金标准为2000元/年/件。
3雨露计划补助:建档立卡贫闲家庭可享受雨露计圳补助,中学校出且证明,学生在当地*申请、补贴标准以当地政策为准。
4.奖学金政策:特别*学生可按照*政策申报*奖学金奖励标准为6000元/年/生
5学校资质政策、各专业品学兼优的学生可获得学校和合作企业的各项助学金、按照务专业和各企业分
别制定的不同标准进行资助。
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动漫设计
专业类别: 动漫设计
专业方向: 艺术设计
专业院系: 装饰艺术设计
专业毕业生适合在动画公司、电视台、游戏公司、广告公司等单位,从事动漫教育、动画片制作、商业插画设计、游戏场景及角色设计、建筑效果图制作、后期合成等工作。
主要课程:
人物漫画素描、影视基础、场景透视、photoshop、动画基本技法、动画造型设计、漫塑、人物运动规律、动物运动规律、动作设计、网页设计、动画场景设计、剧本及画面分镜头设计、flash二维动画制作、maya建模、maya动画、影视后期编辑与合成、动画短片制作课程。
就业方向:
动画制作公司、多媒体设计制作公司、电视台、出版社、游戏公司,从事动漫原画设计、构图设计、动画设计、动画片制作、卡通造型设计、影视广告制作、摄影摄像、网页设计与制作、建筑效果图制作、后期合成等工作。
7.无人机结构与操作
课程名称
无人机结构与操作
开设学期
第3学期
参考学时
72
课
程
目
标
素质目标
培养学生具有创新精神和实践能力;培养严谨的科学态度和良好的职业道德;锻炼学生的团队合作能力、交流及表达能力、获取新知识、新技能的学习能力和解决实际问题的工作能力。
知识目标
掌握各类无人机的基本结构、各类无人机的装配和调试、无人机的模拟飞行、安全综合等知识。
能力目标
掌握独立组装出一架完整的无人机并正确调参,使无人机正常飞行,完成指定的任务
主要内容
多旋翼无人机的结构与飞行原理;固定翼无人机的结构与飞行原理;*机无人机的结构与飞行原理;三大类无人机的飞行控制器;无人机飞行前后的检查
教学要求
采用实物、教具、多媒体、仿真软件等形式辅助教学,突出感性认知,帮助学生理解。应注重实践教学,在教学过程中,多联系实际生产需求,加强对学生动手能力的培养。实施教师评价、学生评价、社会评价相结合的多元主体评价,坚持按形成性评价 40%和终结性评价 60%的权重进行评价,坚持定性与定量相结合的方式进行评价。
