湖南健康技工学校招生要求
(二)日常教学运行管理
1、教学运转及调度安排。负责执行教学计划,聘请教师,领发教本,安排教学任务。配合教务处编制本系课程表,组织实施教学。负责本*的日常教学管理、教学质量监控与各项教学考核工作。
2、实践教学管理。按教学进程计划的安排,组织实施各类实践教学环节,进行实践教学的质量检查,协助招生就业处搞好校外实习检查,解决教学中的有关问题。收集实践教学的实训(验)报告、实习报告等相关教学资料。
3、考务管理。负责承办或协助教务处进行考试的组织安排、确定监考人员等工作,向教务处备案考试时间、考场及监考安排。负责本系试题、试卷的收集,并交教务处保管。负责*内开展的各类技能竞赛工作。
4、成绩管理。负责本系所开设各类课程的成绩登录、统计,并将全部学生学期成绩单及时报教务处备案。
5、教学工作量核定与课酬发放。负责本系人员(含行政兼课、外聘教师)工作量的计算、统计,并报教务处审核。
(三)教学质量管理
1、按照*规定组织本系的教学质量监控工作,实施过程管理,并将结果送教务处备案。
2、组织教学巡查、班级日志检查、教学信息反馈与调控、听评课、学生评教问卷调查、教师学期与年度教学考核等工作,收集整理和报送相关材料,按有关规定及时分别存档。
湖南健康技工学校招生要求
学校坚持面向市场需求办学,以护理专业为中心,围绕卫生健康职业人才培养开展育人工作,办学过程透明,着力校园环境的重要性和育人的整体性,旨在把学校发展成促进师生健康和幸福的大家庭。为探讨护理专业中职学生的职业定位和发展方向问题,联合省内龙头院校开展了长达10年的护理人才中、高、本贯通培养的探讨和研究,按本科教学标准要求培养中职起点学生,形成了较为成熟的人才培养方案。
(二)日常教学运行管理
1、教学运转及调度安排。负责执行教学计划,聘请教师,领发教本,安排教学任务。配合教务处编制本系课程表,组织实施教学。负责本*的日常教学管理、教学质量监控与各项教学考核工作。
2、实践教学管理。按教学进程计划的安排,组织实施各类实践教学环节,进行实践教学的质量检查,协助招生就业处搞好校外实习检查,解决教学中的有关问题。收集实践教学的实训(验)报告、实习报告等相关教学资料。
3、考务管理。负责承办或协助教务处进行考试的组织安排、确定监考人员等工作,向教务处备案考试时间、考场及监考安排。负责本系试题、试卷的收集,并交教务处保管。负责*内开展的各类技能竞赛工作。
4、成绩管理。负责本系所开设各类课程的成绩登录、统计,并将全部学生学期成绩单及时报教务处备案。
5、教学工作量核定与课酬发放。负责本系人员(含行政兼课、外聘教师)工作量的计算、统计,并报教务处审核。
(三)教学质量管理
1、按照*规定组织本系的教学质量监控工作,实施过程管理,并将结果送教务处备案。
2、组织教学巡查、班级日志检查、教学信息反馈与调控、听评课、学生评教问卷调查、教师学期与年度教学考核等工作,收集整理和报送相关材料,按有关规定及时分别存档。
湖南健康技工学校招生要求
师资力量
医学检验技术专业本校及附属医院检验科专业教师19名(研究生学历10人,本科学历9人),其中医学检验主任技师3人,医学检验副主任技师、副教授7人,主管技师、讲师8人,专职实验教师1名,另有行业兼职医学检验主任技师、教授、*5名,形成了一支学历、职称、年龄等结构合理、业务素质高的教学团队。
就业前景
*地处省会城市,地域优势明显,实训、见习和实习有长沙市和湖南省其它众多三级甲等医院强有力的支撑,临床带教师资队伍雄厚、经验丰富,形成了医学检验技术专业办学与培养专门人材的明显特色。医学检验技术专业的这一得天独厚的行业支持优势,使学生质量和就业前景有充分的保证。
2、培养干部,以生管生
班级是师生共同的家园,我们要尽情发挥每一个学生的特长,让每一个孩子都能感受到自己的价值。
(1) "定人定岗,定岗定人"
在班级建设中,班干部岗位分为班委会和团支部支委会。除常规的岗位外,还需增设有特色班干部:每大组活动组组长、代理主持人、美术组组长、活动策划师、DJ师、摄影师、摄像师、班级财产负责人、班级微信群管理员、礼仪监督员、灯具、音响电源(门窗管理员)、课代表、组长等许多个岗位,学生自主选择适合自己的岗位,真正达到人人有事干,事事有人干。让更多的同学在集体中找到自己的"位置",让更多的同学有施展才华、参与管理的机会。
学校充分发挥机制的优势和活力,整合湖南优质医学教育资源,在"多元化、多层次、多形式为基层医疗卫生事业培养实用型专业人才"上办特色、创品牌;为湖南经济社会发展提供具备职业潜能的专门人才,有效实现更高水平的全民健康需求
