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2、【开设班型】 1对1:精品个性化提升班9-18人:培优班(根据学生的成绩选择适合的老师,根据班级整体情况,制定专业的教学计划,快速提升成绩)

3、【学校师资情况】 新学高考的每位老师都要通过学校的所有考核,才能正式开始给学生授课。各科老师在自身领域都是有着很深的造诣,熟悉高考的考纲、考点和题型,用通俗易懂的的方法让学生快速掌握知识点。

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12常识点:第二次世界大战后的寰球

第二次世界大战后的总的说来是在第二次世界大战和第三次高科技革新感化下的。第二次世界大战后的三个阶段:*是战后前期南北极格式的产生(1944--1954);第二阶段是60-80岁月寒战和寰球的深沉变革(单极划趋向展示);第三阶段是80岁月末90岁月初苏东剧变后寰球政事,财经的新走势。第二次世界大战后的四条线索:其一是本钱主义营垒的宁静,高速兴盛,不平稳到趋于多元;其二是社会主义营垒的巨大,变革,崩溃到巨变,晨光(委曲兴盛。);其三是民族解夸*功,殖民体制大解体,第三寰球兴盛;其四是国际联系范围南北极格式到美苏争霸,两大营垒分割,再到寒战中断后单极化的辉煌。

1、雅尔塔体制产生的后台,体制的实质(处治法西斯;创造共同国;分别美苏的权力范畴)体制中的冲突。体制的评介(主动为主--三个利于于;失望之处鲜明。国际格式剧变)。

2、社会主义营垒的产生,提防其国度。

3、深沉领会战后美利坚合众国采用寒战策略的因为,展现,和感化。中心领会马歇尔安置的因为,特性,(两个贯串)效率。

4、两雄师事政事团体的产生(彼此周旋的两大团体上共展示过三次:同友邦和协约国;轴心国和友邦;北大西洋公约组织和华沙条约。提防其一致之处和各别之处。)

5、战后本钱主义黄金期间的因为(四上面:高科技;国度直观处置;宁靖情况;盘剥掉队地域。)1973年紧急的因为,特性,开拓。

6、欧洲共同体创造的因为,兴盛的趋向,爆发的感化(对欧洲,美利坚合众国,寰球)。

7、美利坚合众国霸主位置迟疑的因为,展现(财经,政事)。

8、苏共二的实质和感化(对苏,东欧,华夏,资国,寰球)。

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