家庭教育师证具体流程 父爱还能帮助孩子形成积极的个性品质。与孩子互动往往比较温柔,活动强度较低,有保护的倾向;而往往跟孩子做一些运动量大的活动,如踢球、游泳、攀爬等活动,经常变化活动的内容和。由父母共同承担养育责任的孩子,在面对新(如初次去托儿所或幼儿园)时的焦虑感较低。

15~18岁儿童心理发展的,主要任务与指导,15-18岁儿童已经进人青春中后期,开始了高中阶段的学习。这个阶段的儿童已经不能称作儿童了,他们在和心理上的状态都已经非常接近。从外貌上看,他们已经和成年人没有太大差别;从心理上看,他们的认知结构的完整体系已基本形成,有很强的抽象逻辑思维能力,自制力、意志力、判断力、想象力、观察力等都有了很大程度的发展。他们的生活重心转向了学习和,即将面临人生的重要选择。

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家庭教育指导者专业发展的内涵,首先,关于"专业"的含义,在汉语词典中指专门的工作或职业。在教育研究文献中,被引用较多的是利伯曼的观点,他认为,"专业"应同时下列要求:一是范围明确,垄断地从事于社会不可缺少的工作;二是运用高度的理智性技术;三是需要长期的专业教育;四是从业者无论个人、集体均具有广泛的自律性:五是在专业的自律性范围内,有作出判断、采取行为的责任;六是非营利,以服务为动机;七是形成了综合性的自治组织:八是拥有应用具体化的纲领。这八条对"专业"与"非专业"进行了界定和划分。

【家庭教育指导师职业前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指导师是未来的职业,随着家长越来越孩子的教育,家庭教育人才缺口越来越大。

2.客户黏性大,家庭教育是一项长期的教育,从幼儿到少儿,青少年等乃至整个家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可观,很多想考家庭教育指导师但是又不太了解的朋友都比奇,当家庭教育指导师能赚多少钱。家庭教育指导师平均一个小时可以拿到400—500元左右的收入,收入相当可观。

4.证书含金量高,家庭教育指导师对于迫切想要在这条路上发展的朋友来说,是很重要的,现在家庭教育一定要认真学习知识,展现出一定的职业能力。

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亲子关系和其他社会关系相比有其自身的特征,比如父母和子女的关系是不可以选择的,而且是永*性的。因为父母和子女的关系是以血缘为纽带的亲子关系,具有天然的亲密性,父母和孩子都是不可以选择的,也不会因为其他关系的改变而改变。   

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指导者的学习与反思能力,专业能力发展的重要支撑是从业者的主体意识,以及在主体意识主导下的学习、思考与自我发展能力。美国心理学家波斯纳曾经提出专业成长的公式:成长=+反思。没有反思的是狭隘的,至多只能形成肤浅的知识。学习与反思能力帮助家庭教育指导者把理论与实践、知识与有机地联结起来,从而不断地自己的专业结构,自己的专业能力,促进自身不断地成长与发展。

家庭教育师证具体流程 家庭教育指导者只有心中装着目标,才能在指导活动中不断修正,避免指导活动偏离方向:也只有始终朝向目标,每一次课程活动才能避免"做总比不做好,总归有些效果"的粗放式的总结评。总结评需要有的视角,不能仅仅将指导活动*位在参与学习者的情绪层面,还应该有观念、认识和行为是否改变和的总结维度。