一、30人小班制教学——科学的班级规模
1.班级人数过多,老师精力不足,也不便于管理;人数过少,竞争气氛不足,孩子没动力
2.实行分层次管理——根据学生基础按层次分班,同一班级内再次分层次实行更精细化的管 理和制定学习计划,落实到每一个人
3.班主任为学生规划如何支配每日15小时的学习时间?每一分钟是怎么分配的?完成的情况如何?有什么改进意见?保证学生抓住点滴时间,永远只做与学习有关的事情。闭上眼睛就睡,睁开眼睛就学
4.实行家长陪读制——若学生有违反学校规章制度的,由家长陪读一周或两周
5.晚自习有助教专门进行辅导,答疑解惑
系统性梳理知识体系,分析不足和薄弱环节
参与过高考的复读生们,虽然之前已经历过多轮温习,对于根底常识已把握。但是建议,从头整理根底常识系统,全面检测自己的常识储藏根底,仍是很有必要的。有些同学,在高三把握根底常识并不牢固,趁此机会,全面稳固自己的根底常识,很有必要。究竟,根底牢固了,再考虑下一阶段的实力提升,更有利些。在"地毯式"的温习过程中,需要再次整理常识系统,复读生们能够依照自己的学习习惯建立归于自己的常识系统,方便自己记忆。
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高考复读的常见问题Q&A
- 哪类人适合复读?
平时成绩不错,但高考表现不好的考生。这种人通常就是我们所说的学霸,但学霸是属于学霸的。毕竟高考是"一考定输赢",一次失利很正常。考生完全有可能复读,加强考试技巧,稳定心态,取得好成绩。
- 复读生如何选择复读学校?
不要把自己局限在特级教师较多的学校,而是要了解教师对知识点的掌握情况。如果老师有多年的高三教学经验,有规范的教学管理,这类学校的整体教育会更好。
