/*语文作文补课效果好吗？学习语文要注意分析成语词语间的语意关系、语法结构。成语是当时的情态语言直接保留或提纯下来的言简意赅的凝固结构短语，一定要细心推求其词语间的语意关系，分析其语法结构，才能避免误解。

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/*语文作文补课效果好吗？成语的语法主要有并列关系(如:披荆斩棘，防微杜渐)、承接关系(如:见异思迁，出奇制胜)、目的关系(如:削足适履，杀一儆百，越俎代疱)、因果关系(如:捉襟见肘，水落石出)、主谓关系(如:毛遂自荐，杞人忧天，夜郎自大)、动宾关系(如:得天独厚，不见经传，棋逢对手，如释重负)、补充关系(如:退避三舍，无动于衷，荒谬绝伦，寿比南山)、动宾补关系(如:问道于盲，贻笑大方，拒人千里，守口如瓶)、连动关系(如:画蛇添足，抱薪救火，亡羊补牢)、兼语关系(如:请君入瓮，引狼入室，转危为安)、偏正关系(如:衣冠禽兽，扶摇直上，彬彬有礼)、变式关系(如:时不我待，唯利是图，唯我独尊)。

“先分析其结构成分的意义，再综合词语整体意义”的方法去理解和解释。如“巧夺天工”，主谓结构，“夺”，胜过，“天工”，天然的精巧，那么，“巧”必然是指人工的精巧而不是天然的了，所以“翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。”(2000年高考题)这句中的成语“巧夺天工”就是使用不对了。

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