针灸师培训大纲 章 经络腧穴学 主要内容: 经络腧穴学是技术专业的一门基础*,是针灸的核心内容,是中医基础理论的重要组成部分,对中医有指导意义。本课程内容包括经络、腧穴两大部分。其总任务是使学生经络、腧穴等有关的基本理论、基本知识和基本技能,熟悉有关的研究成果,用以指导辨证施治,为中医临床实践打好基础。 第二章 手法学 主要内容: 手法学是以各种针灸技术的操作、临床应用及作用原理为主要内容的针灸分支*。手法学是针灸理论和针灸临床之间的桥梁。通过本课程教学,要求学生临床常用的各种针灸技术和操作技能,熟悉和了解古今各种针灸技术的作用原理和临床应用情况。 第三章 针灸综合概论 主要内容: 1．八纲、脏腑、经络辨证在针灸临床上的运用。 2．针灸原则、作用和配穴。 3．熟悉各类特定穴的临床应用。 4．了解影响针果的因素。 5．了解针灸作用的现代研究。 第四章 颈椎病的概论与 主要内容: 本章主要介绍针对颈椎病的针灸疗法、理论辩证和手法教学。临床实操手把手教学! 第五章 病的概论与 主要内容: 本章主要介绍针对病的针灸疗法、理论辩证和手法教学。临床实操手把手教学! 第六章 肩周炎的概论与 主要内容: 本章主要介绍针对肩周炎的针灸疗法、理论辩证和手法教学。临床实操手把手教学! 第七章 针灸及胃肠功能调理 主要内容: 现代医学认为单纯性肥胖多伴有内紊乱,各种,尤其是胰岛素、性皮质、瘦素等异常,可通过针灸来调理内,使之趋于正常;另一方面,中医从脏腑辩证分析肥胖主要与肝脾三脏的功能有关,通过针灸可以达到 调理脏腑,使肝之功能恢复正常。 第八章 膝关节病的概论与 主要内容: 本章主要介绍针对膝关节病的针灸疗法、理论辩证和手法教学。临床实操手把手教学! 第九章 的调理 主要内容: 学是临床医学的核心*,临床医学的共性诊断与思维,集中在学中;临床实践中,为常见,学好学对学习、其它*有所裨益,更好地为病人服务。 第十章 亚健康调理 主要内容: 针灸是中医学中的一枝奇葩,属天然绿色疗法,具有适应证广、高、操作简便安等优点。在对亚健康的调治中,没有外源性进入,给人以安全感,无医源性、药源性之虞,这是任何疗法难以相比的。
今年中医针灸师证一年考几次, 针灸的四类禁忌人群1、糖尿病人群:由于糖尿病病人的血糖比较高,一旦形成伤口,即便是小小的针灸针眼,也不容易愈合,如果不注意处理针口或者控制饮食,还有可能引起伤口、针口的感染,所以糖尿病人去不宜实施针灸;2、凝血功能人群:例如血友病、血小板性紫癜等,由于这些人群的凝血时间比较长,或者是难以凝血,针口容易不止,所以凝血功能人群也是不适宜实施针灸的;3、、溃疡、瘢痕部位不适宜;4、血液人群不适宜等。 现代研究针灸,对于穴位问题也开始注重联系。电位*的皮下电场区是神经主干和神经末梢经过的地方,是人类和动物中电势能*的地方,这部分或者坏死以及外力及阻碍,都会引起麻、胀、痒、痛、酸等、甚至会产生组织、、循环和心脑不适、还可残疾、衰竭、窒息及死亡等症,如用*弱电流肌肤某些部位后发现被的会产生收缩,且具有深层组织、结节及伴有放射痛的特点,这些能诱发收缩的体表部位叫运动点。这些点多位于神经末梢密集或较粗的神经纤维经过的地方,经对照运动点位置与穴位位置后惊奇的发现两者的分布近乎一致。
针灸师的职业前景就业怎么样?中医针灸一种特有的的手段,它是一种"内病外治"的医术,也是我国特有的一种民族。千百年来,对保卫健康有着卓越的贡献。临床实践证实针灸对内、外、妇、儿、骨伤、五官等科多种病症的均有的效果。近年来特别是在中发展十三五规划期间大力支持中及其相关技术,对持有中医针灸师职业证书的人员就业非常有利。
今年中医针灸师证一年考几次, 随着中医理论逐渐深入生活,针灸推拿学专业也广为大众所接受,因此有不错的就业前景。生能在各级中、中医科研机构及综合性针灸等*从事针灸、推拿及科学研究工作,也可在高等院校从事教育教学工作。针灸推拿专业学生后能在综合性、、社区的针灸科、理疗科、中医科,在中医科研机构、,在疗养院、中心、体育或运动队医务室、社区卫生服务机构等单位等从事中医、针灸、推拿及科学研究工作或继续攻读研究生。
中医针灸师证被承认吗?考证书有什么用途? 是认可的,卫生局承认中医针灸师证报考入口,正规机构报名,时间快,费用低,可分期,证书可查,通用,报考条件不严,具备证书机遇大且获利广,不用担心考不过。
今年中医针灸师证一年考几次, 针灸寻求调动本有的自愈能力,疏通经络、调和阴阳、扶正祛邪;促进人部的自愈处状态。启动变异或缺陷的功能进行自我修复,从而达到人体功能整体自我平衡,从根本上,创造令人难以置信的奇迹。
现阶段,"中医针灸师证"指的是做为制造行业内职业技术培训的书,意味着着中医针灸工作中的能力素质和。基础理论一部分考中医基础、经脉俞穴学、中医针灸学。实做一部分关键考中医辨证论治和中医针灸实际操作(关键是分辨),考試并不是没办法。考試通常由权威性的中学组织机构培训。
