有钱丹塞恩,孩子身心健康,父母少担心
钱丹塞恩为青少年身心健康保驾护航
箐英家族传承俱乐部家庭心理健康服务合作单位
丁香园合作单位,平台荣获*科技成果进步奖二等奖,*发明专利,专利号:ZL 2020 3 0726924.6 软件著作权号:6746989
钱丹塞恩心理平台是中 国 家庭教育促进会推荐,*的青少年心理健康服务平台,同时开展贫困家庭孩子的心理援助服务。
生命的价值在于「使用」
如果我们的生命超过30岁,我们的生命要「使用」多于「学习」,或者说我们的「学习」是来自于「使用」;因为我们不断地在用我们已经拥有的东西,从中我们察觉到有更多可以学习的东西,但是重点在于「使用」。
在生活中经常去寻找机会,寻找可能性,让自己「使用」我已经拥有的。
譬如我们今天去关心了一个家庭,是一个有自闭症孩子的家庭,但是我发现我对自闭症的了解很有限,所以接触了这个家庭之后,我产生了很强烈的动机。我想去买几本关于自闭症的书来阅读,我想去上网搜寻了解自闭症,或者我知道哪个朋友家有一个自闭症的孩子,我想去找他聊一聊,听听他的经验。这个就是因为在我「使用」的当中,我察觉到我有一个学习的欲望跟动机。
我们以前常常学习的目的是为了「使自己的生命变得更好」,但是在使用的时候,我们想到的不是「让我变得更好」,而是「我所拥有的东西怎样去支持别人,对别人是有用的」,所以我关注的是别人的生命,别人的生命怎么样因为我,而变得更好,我有没有机会可以对他做些什么。
学习跟使用是相关的,
但是「学习」常常是为了自己,
而「使用」,是为了别人。
生命的价值不在于拥有,而在于使用。
使用,让我们的生命成为有价值的。
钱丹塞恩刘老师推出生命成长系列课程分享:
从事家庭教育,青少年心理咨询,生命成长10年以前来,面对大量的案例,提供了有效的解决方案和督导。孩子,家庭,夫妻等在这个过程中,都拿到自己想要的结果。
12355服务平台技术支持单位:
为*青少年儿童在线提供一对一咨询30多万人次,以下为部分青少年咨询记录:
现在学生学习压力大,都从幼儿园开始了,学习时间多,锻炼身体和生活实践太少,没有成长锤炼、始终担心孩子身体和心理健康,更担心上*独立生活时突然出问题,真不知如何是好
刘聪文心理老师 -08-0215
是的,*和之前的生活很不一样,需要适应的内容从课程安排、校园生活、甚至新的城市文化、以后的职业发展各种压力都会在这一阶段显现出来。现在的应试体系之下,在教育的更早阶段都还无暇培养这些相关的技能,所以到了*的时候就显得更加手足无措了。这时候如果能更积极利用学校已有的各类学生资源、获得更多来自家人朋友的支持,都能缓解压力。同时,大部分*也都设有免费的心理咨询服务,在遇到具体情绪困扰的时候也可以寻求专业的帮助。
夜啊-08-01
群体相比较同年龄层的人来说,发病率会更高吗?
刘聪文心理老师 -08-0214
据我了解并没有相关研究证实过这个论点。
鲤鱼与RADWIMPS-08-01
将来会不会抑郁的比例越来越高?作为家长和老师,该怎么防范呢?
刘聪文心理老师 -08-0213
其实现有积极心理学的方向认为,与其作为一个病态的症状来看待抑郁症的"问题",不如关注"如何才能进一步提高的心理健康?"这其中包括1.降低病耻感、让有困扰的学生能更早更及时地主动说出自己的困扰并寻求专业帮助;2.除了成绩积点等,也给予学生的生活及身心健康以相应的关注和支持;3.心理健康相关科普教育,帮助学生了解常见的心理问题预警信号,在校内建立必要的危机干预体系等等。
无边的树林-08-01
15岁的*生,明天起早贪黑,睡眠不足,是抑郁症的诱因?
刘聪文心理老师 -08-029
首先,睡眠不足主要的判断依据并不只是睡眠时长,也包括睡眠深度、入睡难易程度、醒来后的注意力集中程度或是身体疲劳程度等等。但的确,研究表明短期睡眠不足会影响脑部各类神经递质分泌紊乱,除抑郁类情绪之外,也可能引起焦虑类症状、注意力无法集中、记忆力衰退、植物神经功能紊乱,严重的还会引起精神病性症状,比如出现幻觉等等。如果是短期的睡眠不足(几天),那在睡眠恢复之后,这类症状都会很快消退。在青春期左右,睡眠不足也会影响甲状腺素等生长素分泌,严重的也会影响其他身体器官功能问题。现在对于睡眠时间并没有确实验证的定论,但一般来说,建议尽量保证晚间11-3点的核心睡眠时间。白天可以在午间有20分钟到一小时的午休。
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荼蘼已尽夜未央-08-01
物质横流的社会,大多数普通家庭都被生活压着喘不过气来,何况孩子野蛮生长。应试教育的人性缺失,新时代的快速发展,两极分化的贫富差距。都促使着这个时代的年轻人太过压抑。
刘聪文心理老师 -08-027
每个时代的年轻人都会遇到不同的时代背景和不同的问题。但另一方面,这个时代的也享受着前所未有的科技和服务便利,以及对于心理问题更包容的文化环境。这也为社会整体能有更好的身心健康提供了可能。
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唐逗-08-01
容易钻牛角尖,心情长期低落算不算抑郁症的先兆?
刘聪文心理老师 -08-022
有可能,但本身并不满足抑郁症的临床诊断标准。就好像可以说"快要感冒了",但不符合比如"上呼吸道感染"的临床诊断标准类似。
网友RBzaim-08-01
周围的同学与得抑郁症的同学应保持怎样的关系或说会发生什么微妙的关系呢?
刘聪文心理老师 -08-022
其实抑郁症也好、焦虑症也好,都是一个"标签"。而每个人身上都贴了无数个"标签"——年龄、性别、专业、地域、外貌、能力等等等等。而心理健康或是心理问题也只是这成千上万标签中的一个,并不能完全代表一个人的整体。所以,与其"同情",不如"共情",给予对方更多的倾听、理解、支持。很多时候善意的揣测或是过度小心翼翼反而体现了内心潜在的歧视,很可能适得其反哦!
平台针对青少年心理一对一咨询疏导,快速有效对青少年心理状态,钱丹塞恩性格分析,心理情绪方面分析,得出结果后*有效进行疏导,孩子在30分钟内得到真正的来自内在的心理力量的支持,孩子状态得到有效提升。
平台成员组成:是*从事家庭教育,同时对应用心理学,精分等考核通过,参于钱丹塞恩心理平台系统学习达1000小时以上的老师。平台开通以来,在线一对一疏导的*青少年人员达5100多人,家长咨询疗愈人数达3300多人。好评率98%以上。
特别提示:现在传统医院心理科及民间心理咨询机构的模式:表单选择填表,测试,测试完后,一般得出焦虑,抑郁,情感障碍,轻度,中度,重度等,然后就开药。有时孩子就诊完后,要么觉得自己没病,要么觉得自己真的心理有病了。这些沿用西方几十年的检测表单,而得出心理的报告。有时就诊者有意隐瞒,其检测准确率可想而知!!!
第二,学校的配备的心理辅导室,大部分*,或发现学生状态不对或青春期问题,要么直接建议家长把孩子带回家,要么建议去精神卫生或医院心理科看。
第三,现在国内所谓的心理咨询师,考了证并不能上岗,大部分停留在知识层面,包括医院心理科医生,不能真正从孩子内心出发,深度分析孩子的原因,孩子心理问题,不是短时间形成的,很多原因主要有家庭,父母,成长环境,养育方式,等去多维度综合思考分析,而医院测试,出结果后,开药,这样批量化,流程化,规模操作,并不能真正对心理问题得到解决。
在2017年*发现不对,才取消*心理咨询师考证,让心理行业真正回归,让行业,民间,医院,机构等摸索出一条真正适合中 国的心理道路出来,不再用行政手段去考核和限制。
