童年心理印痕或12岁以前的经历
投射认同,心理印痕,是诱导他人以一种限定方式作出反应的行为模式。比如害怕上学,排除身体不舒服,或闹情绪,换句话说就是将自己的印痕投射到"强加"到人或事情或学校。常见表现是不断重复,害怕,恐惧。
第二是童年养育偏差,父母不要把自己没有实现的愿望投射到下一代身上,或自己心里恐惧害怕,怕失去等,孩子感受到了。
第三,孩子的学习成绩不理想时,家长无意识把焦虑情绪投射到孩子,虽然表面没说,但这样孩子也会焦虑
第四,投射认同是,你说我好,就会越来越好;说我坏,就会越来越坏。孩子会慢慢长成父母描述.的样子、丈夫会慢慢变成妻子描述的样子现实生活中,我们经常听到有抑郁症的人自杀。有的当时救了回来,但不久还是自杀了。

一个铁了心想死的人,防不胜防。总不能每天把他关着。如果我们碰到抑郁症人想自杀怎么办?一定要用心疏导,帮其化解心理矛盾。

笔者昨天干预的一起意欲跳楼自杀案件,就是一个典型案例。

救人容易救心难。救人只在一瞬间,后面还有许多看不见的工作需要去做。

一个刚刚从死亡线救回来的抑郁症人,情绪波动很大,神经非常脆弱,对外界十分敏感。

从昨晚,到今天早上,我一直在进行干预,包括与班主任和家长的沟通。

正在焦急万分中,幸好玉亭派出所的民警和消防队队员及时到达现场展开了有效救援。

据目击者说,眼看着男孩纵身一跳的千钧一发之际,民警和消防队员及时抱住了男孩,并把他带到派出所。

当我赶到派出所时,男孩面无表情,情绪激越,被两个民警在两侧看守着。我示意他们离开下。

开始孩子一言不发,我就问:是否被父母逼着读书,难过?摇头,并说不关父母的事。

是否被学业压力,喘不过气来?又是摇头。

是否被校园欺凌?还是摇头。

是否被女孩拒绝或失恋?再摇头。

是否借了很多别人的钱无法偿还?摇头。我从来不玩这样的东西。

我从他的生活学习的各个侧面进行试探,都没有找到问题的症结。

男孩突然发话:你是心理*,你知道我此时此刻心里想什么吗?

你想撞墙自杀,或先把我按倒在地杀了我,然后冲出去继续玩自杀。

男孩摇摇头说,我看着前面桌子上的易拉罐瓶子,那里有个拉环很锋利,我想割腕或割喉自杀。

我嘘了一口气。哦,你太勇敢。敢在13层高楼上纵身一跳的瞬间,堪比太空漫步还要精彩刺激,很快就会登上热搜,成为网红,抖音,头条,街头巷尾,到处都有你的新闻。

你肯定做了见不得人的事,生怕被别人揭穿吧,所以就?

男孩立即兴奋起来:"不是!我就是世界观的问题,只想一个人过。"

你指的"一个人过"是否就是离开这个世界?

我突然找到了男孩的如鲠在喉的原因——活着空虚无聊,不想苟活人世——我称之为失心病!

你这个想法不会突兀而起吧?

他说从*就开始了,觉得活着像僵尸,没有意义。

凭着多年咨询的经验,我立即判断这孩子因为失去人生理想,没有追求目标,像断线风筝,像浮萍无根,如行尸走肉。

我开始讲了自己这个年龄段的故事:16岁上*,大一的时候因为自尊心受到严重摧残,对人生感到绝望,自己翻入教工食堂的井中。但一秒钟后,我就后悔,幸亏井水中有个扶手,我自个爬了上来。

经过近半小时危机干预和心理疏导,孩子脸上开始露出笑容,我接着趁热打铁,问孩子:想不想活得受人尊敬?

孩子浅浅一笑。

我说:如果你对心理学感兴趣,你可以跟我学心理学,我正在开班收弟子。

想不到男孩眼睛一亮,立即点头说好,并说:你说的是真的?

君子无戏言,当然是真的。

就这样,我成为了男孩的师傅,我们之间一下拉近了距离,

随后我们师徒手拉手一起走出"密室"。

据男孩家长介绍,孩子*之前学习一直名列前茅,后来开始厌学,也不知道原因。

随后我又跟家长说了如何构建和谐的亲子关系,怎样帮孩子建立学习兴趣。

家长们离开前,非常感动,对公安民警深表谢意。

我嘱咐男孩:如果想好了真要跟我学心理学,就得有较高的文化知识,否则你怎么去开导别人?孩子表示一定要好好学习。

晚上,家长打电话告诉我,说孩子担心明天上学,学校会因今天跳楼事件将他开除。我立即与其班主任取得联系并且说好了,打消了孩子的顾虑。

今天上午八点许,男孩的妈妈发来微信说孩子早上没有去学校读书。

原来,今天早上,孩子一听家长要他去读书,情绪突然一下上来,反锁房间,不与家人沟通,饭也不吃。

家长打我电话,我就去立即前往。叫了一番,无应答,我知道孩子情绪已经在激越。

家长担心孩子在房间内寻短见,甚至担心从窗口跳下来。问我要不要破门?或者打110和119?

根据现场情况,我建议家长暂时不要。如果这样就会满城风雨,邻居都知道了,即使救了回来,孩子的脸面尽失,对他的打击巨大。