吉林工程技术师范是一所在省内外拥有较高*度的学府,各专业的教学质量备受肯定。作为成人教育的一种形式,函授专升本为许多有志于提高自身学历的人士提供了一个非常*的渠道。接下来,我们来详细了解一下吉林工程技术师范函授专升本报考条件及要求。

是什么

视觉传达设计主要研究艺术学、设计学、色彩构成、立体构成、软件设计等方面的基本知识和技能,进行平面设计、广告设计、包装设计、海报设计、展示设计、标志设计等。例如:道路两侧广告牌、灯箱的设计,食品、日用品包装的设计,企业、品牌标志的设计,博览会、商场的展柜、展品的布局设计等。 关键词:广告牌 海报 logo 包装

.学什么

《插图基础》、《平面与立体构成》、《字体与版式设计》、《数学图像技术》、《基础表现》、《设计造型基础》、《包装设计》、《日用陶瓷设计》、《广告招贴设计》、《展示设计》 部分高校按以下专业方向培养:青瓷、广告设计、环境设计、印刷设计、二维数码设计、平面艺术设计、数码媒体艺术、会展与展示设计、影视与数字特效设计。

.干什么

广告类企业:广告设计; 快消类企业:包装设计; 会展类企业:展示设计; 各类企事业单位:平面设计、网页设计、标志设计、海报设计。

培养目标:本专业培养具有国际设计文化视野、*设计文化特色、适合于创新时代需求,集 传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体,在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场*、中等 院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。

培养要求:本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念,了解专业相关的法律 法规,具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新,语言、文字表达能力, 社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼,并符合*考级的外语水平。本专业培养规格为应用 型创意人才。

根据市场、中等设计学校和研究机构的需要,毕业生应具备以下三个方面的能力:

1．在专业能力结构方面,要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为 先,美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分,因此要从理论课程、基础课程和专业课程 三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想,即课程教学的核心理念要贯穿于创 新教学之中,在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。

2．在专业素质结构方面,要求学生不仅有很强的创意能力,还应具备较好的创意解说能力、 文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分,因 为设计不仅要有个性化,更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。

3．在综合知识结构方面,要求学生除了已确定的本科专业知识外,同时具有一定的文学素 养,以提高设计的创意想象能力,具有一定的数学、物理知识,使设计具有理性的思维方式和有条 理地进行逻辑思维的能力,具有一定的外语水平,具有广阔的视野和交流能力,以及掌握软件应 用、获取信息和文献检索的能力。

上述科目实行*统考。除日语、俄语由各省(区、市)自行组织命题外,其他科目均由教育部统一命制。各科命题范围不超出《*成人高等学校招生复习考试大纲》。