亳州孩子专注力训练机构盘点比较好的疏导中心排行榜名单今日出炉(的心理问题多源于父母)春节一过,寒假也即将结束,下周学生们将迎来属于他们的新学期。经过近一个月的寒假,学生们由紧张的学习状态一下子过于放松,整天玩耍、看电视、上网,使身体没有得到充分休息,也有的学生忙于聚会、暴饮暴食,引起身体机能失调,这就是"寒假综合征"的表现。 而在开学日期临近时有一些孩子会出现焦虑、烦躁的表现,害怕上学;即使开学后,,也会伴有跟不上学习节奏、懒散等状态,这样的表现也称之为"假期综合征"。
在寒假中,很多中*生相对放松,作息不规律;加上假期中家长也比较放纵孩子,有的学生常常整日玩游戏或者看电视。在假期快要结束的时候,很多孩子习惯了假期中悠闲的生活,对于紧张的学习生活产生了一种恐惧,有的因为寒假作业没写完,有的则因为再也不能随心所欲地玩了,出现厌学的情绪.
1.应提醒孩子提前转入新的角色。
*好在距离开学还有两周左右的时间,要时不时地提醒孩子,让孩子在潜意识里知道假期生活快要结束了,随之而产生的负面情绪也会在假期中到来,在开学前结束。
要让孩子知道上课并不枯燥,引导他们体验进取的乐趣,体会学习的成功感,并尽量创造乐于学习的家庭氛围。
2.引导孩子开始适应上学的生物钟。
学生应当明确寒假过后的主要任务还是学习,首先要保证好有规律的作息时间,恢复正常的夜间睡眠,减少白天的休息时间。家长可以帮助孩子模拟开学后的作息时间,督促孩子按时就寝、起床、就餐,并配合一定的户外活动。
3.帮孩子调节好愉悦的开学期待。
在提醒孩子的时候,家长要用一种轻松的态度跟孩子谈谈新学期,谈谈同学相聚的场面,多说一些欣赏和鼓励的话语给孩子以信心,让孩子对新学期有一个全新的期待,用积极、正面的态度去迎接新的学期。
4.让孩子明确目标,积蓄动力。
家长应鼓励孩子给自己的假期做个总结,从中找到收获和体验,对上学期课程内容简要复习,对新学期内容进行一个整体的了解。同时,制定新学期学习计划,明确自己的奋斗目标,并把这些说给爸爸妈妈听;这也可以帮助孩子树立自信心,消除假期后的失落感。
5.即便孩子在开学之后依然存在"寒假综合征"的表现,家长也不要着急。
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自闭症,是一种越来越常见的疾病。要想正确理解自闭症的基本原理,必须要对大脑的基本构成有一定认识,否则,很难做到对症治疗。我只能简单的讲下自闭症与人类思维之间的相互关系。
人脑,有一个关键期的概念。在每个人0-8岁期间,都处于正常的大脑发育关键期。不正常的关键期,会带来一些问题。如果,小孩子的关键期变成0-4岁,0-2岁,后果就会非常严重。决定关键期的核心因素,在大脑中表现为内分泌神经递质浓度。正常情况下,在人脑发育过程中,受基因控制,协调内分泌,控制关键期。不正常的情况下,大多是基因问题。有的孩子,家族没有自闭症遗传史,出现基因突变,导致大脑关键期过早关闭。家族有自闭症遗传史的,肯定会出现关键期过早关闭。这种基因问题导致的自闭症,治疗困难就会大很多。治疗自闭症的关键在于治疗手段要符合脑科学,这种疾病可不是简单吃点药就能搞定的,属于神经功能类型疾病,关键在于治疗手段,而不是简单的服药。
大脑,是一种功能区域化、重塑性系统。正常的脑部发育,会按部就班的将脑部功能区域逐步发育成熟,这需要一个发展的时间周期。处于关键期的大脑,重塑性非常高,神经元处于活跃状态,极易发生链接、构造。有些小孩子,自闭症表现为对声音极为敏感,那是因为在发育听觉时,过度的发育了听力系统,大脑中关于听觉的神经网络发育很强,挤占了其他系统的发育。自闭症患者,关键期2、4岁就结束了,来不及发展其他语言、理性思维系统,神经网络就处于重塑性相对弱的阶段了。这就导致,自闭症的孩子表现为某种脑功能很强大,其他脑功能很弱。
举个例子,自闭症,表现为重复性行为,总是做重复性的动作,是因为形成某种强耦合的心理表征,习惯于重复。有的孩子,听力极为强,对各种声音很敏感,听到尖锐的声音就会反应非常激烈。有的孩子,具备天才式计算能力、乐感、记忆能力,其他能力非常弱。这些表现,背后原理一样,是关键期过早关闭,已经发育的某种脑功能极为强大,挤占了其他能力的发展空间。
理解了自闭症的形成原理,就容易理解该如何采用科学的治疗手段了。本世纪,脑科学发展,已经证明脑部存在可塑性。在关键期结束以后,人脑一样存在可塑性。即使,神经元损伤,海马体也能生长出类似干细胞的神经元细胞,因此,人脑始终处于可塑性下,区别在于关键期人脑可塑性非常强。在人的一生中,幼年和恋爱、生育阶段,属于脑部内分泌促进关键期阶段。此时,大脑会自动分泌促进神经元重塑的化学物质,这也解释了为何人们在恋爱的时候很容易无脑,易于被他人所影响。
大脑,还有一个非常关键的特点,功能上存在用进废退基本原则。
举个例子,一个人失恋了,无比痛苦,痛不欲生,时间长了,7、8年都看不到恋人,无法频繁刺激心理表征,慢慢也就淡忘了。淡忘的原因,其实就是促使人们恋爱的神经网络连接用进废退了,被挤占去连接其他功能了。同理,自闭症的治疗手段归根结底就两条:*、用外部的药物手段改变内分泌,提升重塑性;第二、用强制性的手段干预患者的行为,利用心理学的行为主义方法,用进废退,提升弱化的脑功能、压制强势脑功能,用时间来弱化极端强化的脑功能网路。
现代科技支持下的脑部检测设备,例如:功能性核磁共振,可以清晰的看出患者具体哪部分脑功能很强、很弱,采取有效的治疗手段,逐步调整患者的大脑地图。特别严重的,不晓得能否搞定。一般情况下,大多数非遗传类,后天养成的所谓自闭症,家长很清楚原理,控制住孩子的行为,引导方法得当,应该可以有效治疗,甚至可以根治。
家长,是孩子的天。遇到类似自闭症问题,要先区分好问题的性质。有些所谓的自闭症,其实是后天的行为导致的。先天的遗传问题、基因突变问题,都排除掉之后,后天的问题,要靠坚持不懈的努力来攻克。这种疾病,不是无法治愈的。治愈的关键,是患者和医者都要尊重科学,用科学的方法来解决脑部问题,而不是乱出招。