钱丹塞恩心理平台透露,自平台开通以来,接到来自东莞市及*各地的求助问题12万多人次,其中,抑郁、焦虑、强迫等相关精神心理健康问题*多,婚恋、子女教育问题、家庭问题等紧随其后,性问题、职场问题、人际关系问题也不少。
现心理咨询人员严重紧缺,*招募想从事心理健康,情绪处理,等的心理咨询师,心理职业爱好者。
前言:网络是一种先进的信息工具,而非洪水猛兽。关键问题是要让孩子们明白网络是把"双刃剑",使用得当它才是好帮手,好伙伴;使用不当,它就是祸水。
孩子痴迷网络是很多家长都头疼的问题。报纸上曾刊登过一则消息"副校长带摄像机网吧捉学生"。讲的就是重庆某镇中学的副校长看到部分学生晚自习后,偷偷打"摩的"到3公里外的城镇上上网,早上5、6点才回校,白天上课老打瞌睡。几次组织年级组长在夜里凌晨到网吧"捉"学生。因为一些学生谎称是其他学校的,这位副校长只好每次都带上摄像机,还请派出所民警协助进网吧找学生,每次都有收获,*多的一次20多人。尽管如此,依然有学生偷偷去上网。
逆反心理
从这里我们可以看出学校老师的责任感,也可以看出从根本上解决这个问题,确实需要整个社会共同行动,这包括*为网络立法、分级、*大限度地净化网络空间,让*需要保护的未成年人*先得到保护。有关*针对未成年人特点,多开发他们喜闻见乐的绿色网站,从内容上吸引住他们。但是解决个别青少年沉迷网络的具体问题,*重要的还是家庭的氛围和家长的工作。那么对孩子网络成瘾家长该怎么做?
*、家长要冷静,少动手多动口。网络游戏因其新奇,刺激、富于创新和变化的特点的特点满足了孩子的心理特征,有很多孩子都是在不知不觉红迷上的。所以家长要理解孩子,切不可把责任全部都推在孩子身上,更不可对孩子打骂、体罚。要耐心地和孩子交谈,了解孩子的心理状态,这样才能找到解决问题的突破口。
第二、要引导孩子正确认识网络,尽可能通过孩子熟悉或了解的事例讲清网上不良信息的危害,游戏成瘾对身体健康,心理发育和学习的影响。明确要求孩子不能登录黄色网站,不能浏览黄色信息。必要时还可以安装网络信息过滤软件,当然这要事先和孩子沟通,让孩子理解。否则,孩子心理逆反更容易激发矛盾,疏远亲子关系。
第三、让孩子光明正大,有节制地玩。适当玩游戏有利于开发智力,现在有很多青少年网络游戏的*比赛,但关键是"适度"。家长*好先表明态度,"在不影响学习的情况下可以玩"。
第四、孩子沉迷网络,常常是因为生活空间过于狭窄,与人缺少足够的沟通和厌学等。家长多发展孩子的兴趣爱好,尽量挤出时间多陪陪孩子,带他们参观,游览,运动等,以同样轻松但积极的娱乐方式逐步代替网络,然后再引导孩子把精力转移到学习上。
智择优教育友情提示: 孩子戒"网瘾",像大人戒烟一样,也需要一个过程。家长要有耐心和信心,给孩子足够的信任和时间。另外不管采取什么办法,沟通、交流、关心、监护都是*基本的要素。孩子的可塑性很强,只要家长持之以恒,循循善诱,一定能够帮助孩子做到对网络乐而不迷。
儿子沉迷网络游戏 扬言断绝亲子关系
警惕:小心色情网络让孩子性早熟
*生网络成瘾的防治对策
共青团12355心理服务,主要在县级机构提供就业。大量招聘兼职心理咨询老师线下上班。
岗位职责:
1、熟练掌握并运用心理学知识,解决患者关于心理问题;
2、善于把控患者心理,有丰富的心理疏导经验;
3、为人和善,善于交流,心理学理论知识储备丰富。
任职要求:
1、有心理相关资质;经过平台考核合格。
2、参加职业考试合格,或愿意从事心理治疗工作优先考虑;
3、有助人为乐精神和热情服务意识,表达能力强,有较强的逻辑推理能力及判断分析能力,职业素养良好;
4、具备良好的敬业精神和职业道德操守,有很强的感召力和凝聚力,吃苦耐劳;
5、能够接受不同时间段的工作时间。
平台主要优势:
1:传统方式:靠心理咨询的经验,误诊或易出错。而钱丹塞恩通过大数据和人工智能连接,实时分析得出*数据
2:检测不*,主要沿用西方几十年前的问答方式,易受主观判断导致出错,测试不准。
钱丹塞恩通过大数据匹配,几十万例的数据,加上实时心律,等医学检验采集,更加科学,简单,方便和*。
3:疗程短。传统心理咨询基本上计时付费,效果和解决问题与否没办法标准和检验。钱丹塞恩心理自主开发的体系(国内已取得专利:钱丹塞恩大数据分析系统 发明专利 )
4:费用方面:依托*大数据研究中心提供数据分析和检测,是传统的三分之一。
5:全程隐私保护,一对一。用户数据一键销毁。
6:更加人性化和专业化:所有专业人员必须考评钱丹塞恩系统学习,取得合格证。(人机高效系统学习,一对一大数据分配在线2000小时以上,立体化学习)
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合作单位:
钱丹塞恩由香港钱丹塞恩检测中心品牌授权(钱丹塞恩品牌介绍)
*大数据研究中心提供数据分析和检测支持
手机头条提供全方面支持包括线上,*度,报导等
*家庭教育促进会合作单位
广药何济公提供品牌支持
躺平,能否回避竞争?答案是,绝无可能。
有些家长,很天真的认为,自己可以替孩子挡住各种蕉绿。面对竞争,家长以为,可以给孩子更多的时间、空间去适应。家长,装作可以把竞争放下,认为凭孩子自身努力可以适应环境。这,其实是一种变相的躺平。现实是,孩子并不会因为家长的好心态而错过残酷的竞争。
家长有没有调研过,孩子几岁会感受到真实的竞争差异性?
从我的实践经验看,快则中班、慢则大班,孩子会非常清楚班上每个同学的能力差异性。谁是学霸、谁是学渣,未曾入学,就一目了然。换句话说,还未曾入*,孩子的竞争性心态,就已经基本成型。
心态,对于孩子能否健康成长是非常重要的。
为何,我会对孩子入园后同其他小朋友相比认知能力差距很在意?因为,孩子会在幼儿园期间形成竞争性心态差异。如果,孩子在日常学习生活中,长期处于竞争性劣势,那么,很容易就会导致其习惯性躺平。在这个过程中,可以用来调整的时间窗口非常短,只有不到2年的时间。如果,不能在2年内改变竞争态势,那么,孩子很容易就会堕入习惯性放弃。家长以为孩子什么都不懂,其实孩子什么都懂。
幼儿园,不考试。为何,孩子还能非常清楚同学之间的能力差异呢?因为,孩子会在群体中展现出自己的能力。尤其是,绝大多数孩子都在校外经历过长期培训,就更容易引起竞争心态。这就是为何,双减考试不排名,也改变不了孩子相互竞争的本质。考不考,结果都是一样的。谁是学霸、谁是学渣,一目了然。孩子,不会因为家长很有信心,就会长期保持信心。
家长对孩子有信心,很容易。难的是,家长对孩子永远有信心。
昨天,我问孩子,班里谁美术*厉害。他让我猜,我故意不说他。我连续猜了十几个小朋友,才说到他。我可以很清楚的看到,他说自己美术在班里*厉害时的自豪。接下来,这个游戏延续到数学、英语、围棋、跆拳道、硬笔、钢琴、游泳。让我出乎意料的是,孩子竟然能够把所有科目的竞争性排名搞清楚。他竟然能准确地说出,自己横踢、侧踢、下劈不如班上的哪个同学。我想知道的是,班里那些佛系家长,自以为凭自己的良好心态可以替孩子化解蕉绿的家长,能不能除掉孩子的心魔。当孩子意识到竞争时,无法避免衡量其在群体中的竞争排名,又如何维系脆弱的自信?
我,幸亏通过鸡娃大法让孩子在几个科目中保持*。
孩子,能够骄傲的说自己英语、美术、围棋班里*强,否则,真的没办法相信努力会带来正向驱动。孩子,需要*。丧失了*带来的内心驱动,孩子很容易就放弃努力。除非,孩子永远不懂竞争的重要性,否则,迟早要面临竞争带来的失落感。即便,孩子嘴上不说,其内心也是非常清楚的。只不过,有的孩子,会同家长讲的多,有的孩子从来不说。孩子,就是很少说。孩子小伙伴们,就是经常说。不同孩子,给家长的反馈是完全不同的。这就极易导致家长误判。
孩子问我,"爸爸,你能不能教我,帮我把围棋学校*厉害的那个哥哥搞输了"。我说,"可以。你只需要认真上网下棋、做题,就可以做到"。渴望获胜,就是*好的内驱力。这,是很简单的道理,本不需要赘言。但是,很多家长,会被各种教育心理学谬论洗脑成佛系躺平靠兴趣。连续碾压,鸡毛兴趣都没了。你孩子,能够凭兴趣撑到鸡群头部,是因为没遇到大批高水平鸡血孩子。这,才是真相。
你家孩子不说,不等于别家孩子也不说。
有的家长,对孩子之间的竞争,毫不在乎。有的家长,就非常关心。通过孩子,家长可以了解到班上其他孩子的情况,就会引发蕉绿。剧场效应,就是如此来的。竞争心态,不会轻易消失的。更有甚者,家长,还会跟其他学校的孩子比,超越了学区限制。那些,在班里、学校名列前茅的孩子,大多数都是在区里、市里、省里的竞争中体会过更高、更快、更强。孩子,要见过高手,才有可能对自己有更高的要求。否则,孩子也不会对自己形成更客观的评估。
为何,孩子在英语、美术、围棋上会形成竞争优势呢?道理很简单,孩子所处培训机构,在周边区域*强。在机构,他都是尖子,怎么可能会在班里、学校不*呢?机构,才是孩子形成竞争优势的关键。完全否定机构的价值,也是非理性的。
孩子,算是对竞争不敏感的。孩子小伙伴们,对竞争的理解,要远早于孩子。孩子,会自然分层的。娃与娃之间,也存在明显的三观差异,也会形成深刻的鄙视链。圈层,在孩子学生时代,就会自发形成。孩子,若无几项绝技傍身,真无法行走江湖。
