学校充分发挥机制的优势和活力,整合湖南优质医学教育资源,在"多元化、多层次、多形式为基层医疗卫生事业培养实用型专业人才"上办特色、创品牌;为湖南经济社会发展提供具备职业潜能的专门人才,有效实现更高水平的全民健康需求
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7.对虚报学生人数,骗取中职*补助资金等违规行为如何处理?

答:根据《关于扩大中等职业教育免学费政策范围 进一步完善*助学金制度的意见》(财教[2012]376号)、《中等职业学校免学费补助资金管理办法》(财教[2013]84号)、《中等职业学校*助学金管理办法》(财教[2013]110号)和《关于严禁虚报学生人数骗取中等职业学校*助学金、免学费补助资金的通知》(教职成[2010]15号)等相关文件规定,对弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留*资助资金的行为,一经查实,除收回套取的财政专项资金外,按照国务院《财政违法行为处分条例》(国务院令第427号)有关规定严肃处理,涉嫌犯罪的,移交司法机关。对存在套取中职资助资金行为的学校,采取通报批评、"黄牌"或"红牌"警告、限制招生等措施,对情节严重的民办学校,按照《民办教育促进法》及其实施条例的规定,停止招生,吊销办学许可证;对存在套取中职资助资金现象的省份,*财政将按照套取资金数的双倍扣减该省份有关以奖代补资金,并按隶属关系取消学校所在县(市、区)中职改革发展示范校项目的申报资格,从查处之日起,三年内*财政对违规学校不给予职业教育专项资金支持。

2.教师应注重理论和实践相结合,重视积累和思考 

教师应将教育科研和教学实践相结合,真正做到在教学中研究,在研究中教学,将教育科研渗透于常规的教育教学之中,在实践中学习、积累教育科研方法,从而提升教师的教育科研能力。在教学中研究,才能真正把握教育科研的方向,在研究中教学,才能提高教学质量,教学和研究相结合,不仅使教师认识到教育科研进而和教学活动的密切关系,还能突出教育科研的实践性,这正是我们从事教育科研的目的。 

培养目标:培养具备药学服务、处方调剂、药品质量控制、药品购销和管理能力;毕业后能在医药公司、零售药店、医院药房、健康服务机构从事用药指导、药物咨询、健康教育、药品调配和销售及药品质量管理、采购和商务服务的药学技术技能型人才。

‍‍主要课程:药理学、药剂学、药事管理与法规、临床医学概要、医药市场营销技术、药学服务、临床营养学基础、中成药学、药品经营质量管理实务。

就业方向:在医药公司、社会药房、医疗机构和健康服务机构从事药学服务、药品的供应和质量管理、医药商品的采购和销售及药物的配制等工作。

就业前景:近年来,随着城镇化、人口老龄化、生态环境及生活方式变化,*把卫生健康事业摆在优先发展的战略。立足于专业化服务和大健康市场,医药行业迎来了快速发展的新阶段。药品质量、用药安全、药品供应成为药学行业的工作重心,药品质量管理和药学服务水平成为企业的核心竞争力。行业的转型发展,对从业人员赋予了新的要求,各药房对用药指导人员和健康咨询服务人员需求增加,各医药公司对药品质控、质管人员及专业销售人员、特殊药品购销人员需求增加,各医院对静脉配置药学工作人员需求增加。药品服务与管理专业培养的具有药品质量管理、合理用药指导、药品专业购销能力的技术技能型人才成为各医院、医药公司、药房的抢手人员,就业前景非常好