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从感觉统合观点来看,语言发展迟缓问题,自然与大脑学息息相关,大脑皮质损伤、甚至脑性麻痹,都会造成语言学习的困难。而脑前的网状中心发展不佳,协调功能不足,也会使发音、说话、阅读、写字等能力受到影响。另外触觉不足,也会影响前期语言沟通,但触觉防御过当的孩子大多排斥,而和外界的机会,模仿能力也因此受到局限。他们通常爱哭、粘人、有倾向,易造成无意识的排斥,引发亲子互动,这也是语言发展跟感觉统事间的主要关系。

2024下半年师证报考入口已发布 言语交流辅助替代的应用训练:部分重度儿童,通过各种手段仍不能讲话或虽能讲话但清晰度极低,这种情况可以应用交流辅助。?电脑语言训练应用;?与语言相关的基础概念和认知训练;?吞咽的:直接训练以及间接训练;?手法介入:必要时介入手法,例如吞咽手法;?辅助具:使用必要的辅助具,例如腭托等。 患者不能分辨和理解语义,出现对语言(音和义)信息加工,对语言信息含义的理解。考证范围广泛:教育类、服务类、财会类、类等各类均可报考。职业人才认证中心颁发,含金量高,通用,查询。

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