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《易经》:"构精,万物化生。""化"的引申意主要指教化。到了战国末年,文与化并出于复句之中。如《周易》:"观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。"此处的天文指自然现象,人文则指社会现象,化是指以文明教化世人。至汉,"文"与"化"才合二为一,出现了复合的形式。

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师报考条件和入口 易学风 水师历史发展: 自春秋以来,学术总于易学一体,由伏羲氏画卦,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《周易》被儒门奉为儒门圣典,六经之首,而儒门之外。从易学发展看,先秦易学发展到形成了儒家易及术家易两支。其後秦始皇焚书,易以卜筮之书独存,然易学至此盛极而衰。两支易学的这一总趋势,到先秦以下乃由隐而显:透过董仲舒的春秋繁露,儒门易的趋势明朗化;透过占断灾异之学,术数易的趋势明朗化。

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