语言的启蒙一、1.语言概论;2.语言的意义;3.无语言儿童的沟通与表达;4.非言语沟通训练;5.听指令训练;6.模仿能力训练;7.配对能力训练;8.无语言个案现场实操与分析的发展二、1.口部功能的发育与手法;2.元音(韵母)的发音特点与规律;3.辅音(声母)的发音特点与规律;4.运用口部感知觉与口肌工具训练;5.辅助发音(构音);6.生活中训练口部功能的;7.语言发育慢个案现场实操与分析。

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训练,互动模仿。对于完全无语言发音的儿童,语言训练的步就是要帮助他们建立模仿,为发单音作。这一阶段的训练表达性语言训练前期,其间,主要通过各种口部模仿及呼吸训练来完成。常用的主要有:口部模仿:利用"老虎吃果果"、"小兔打哇哇"、"嘴唇甜不甜"等训练儿童模仿张口、闭口、抿嘴、伸舌、舔唇等。呼吸训练类:利用"口吹蜡烛"、"吸管饮水"、"起坐"、"压腹发声"、"抓痒发声"等增强儿童的肺部呼能。

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语言训练师证书承认,终身有效,含金量高。同期申报:幼儿园职业园长、家庭教育指导师、绘本讲师、阅读指导师、绘本阅读指导师、口才培训师、志愿规划师、奥尔夫音乐指导师、保育员、全脑潜能师、语言训练师、创业指导师、研学导师、茶艺师、花艺师、乡村规划师、文化讲师、感觉统合训练师、婚姻情感师等等。

为了更好地进行,面试时间,需要培训师要把面试的问题全都弄清楚,所以一些培训公司为了抢占时间的利益,威胁或为了网络推广这种土壤,更是将业务员和培训师搞得头晕目眩,那么这样的态度一旦是错误的,是好的判断与行动。