湘潭卫生职业学校百度百科
专业教师坚持以"立德树人"为根本任务,本着"以就业为导向,以服务为宗旨"的职业教育理念,不断探索职业教育教学模式,提高人才培养质量,教学水平和教学质量一直保持在全省同类院校前列,培养的学生基本素质好,动手能力强,在省内外各医疗单位都获得很好的评价,每年有一大批毕业生被北京、广州、深圳及本省多家大中型医院录用,毕业生专业对口就业率历年均在95%以上;护理、助产专业毕业生参加*护士执业资格考试,考试成绩和通过率多次居全省*、*前三位,2009～2019年连续十一年考试通过率均位居全省前列,远高于*平均水平;近五年中,学生先后获得*、省、市各类竞赛奖项51个,其中2016～2019年四届全省职业院校学生护理技能竞赛,我院学生获7个"一等奖"、4个"二等奖"、7个"三等奖"
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学校现有教职工430人,其中,高级职称200人,硕士、博士研究生300人,"双师型"素质教师达60%以上;有二级教授3人、硕(博)士研究生导师3人、"225"工程高层次卫生人才3人,有省级医学*带头人、*教师、*中药特色技术传承人才、*中医药创新骨干人才、省市名中医、核心*等30余人。
*:医学技术类
专业名称:康复治疗学专业
招生层次:大专(可升本)
培养目标:要求学生掌握基础医学、临床医学和康复治疗学以及*传统康复治疗学的基本理论和基本知识,熟练地掌握康复治疗学的基本技能,具有较牢固的康复治疗学专业基础,能够从事康复各科的治疗工作、康复医学的教学和研究工作,以及社区康复与预防工作。
课程设置:英语、生物学、解剖学、生物化学、生理学、组织学与胚胎学、免疫学、药理学、病理学、病理生理学、诊断学、计算机学、医学统计学、文献检索学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、表面解剖学、康复医学总论、康复评定学、康复工程学、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、康复护理学、康复心理学、儿童康复学、骨科康复学、内科疾病康复学、神经伤病康复学、社区康复学、传统康复学等。
就业方向:康复治疗学专门人才越来越为社会所需求,康复治疗学专业培养具有基本的基础医学、临床医学、康复治疗学的基本理论知识,以及康复医疗与保健的基本技能,能在医疗卫生、学校、体育运动机构、社区服务等*从事康复医疗、教学和科研,以及预防保健等方面工作的康复医师或康复治疗师。
专业教师坚持以"立德树人"为根本任务,本着"以就业为导向,以服务为宗旨"的职业教育理念,不断探索职业教育教学模式,提高人才培养质量,教学水平和教学质量一直保持在全省同类院校前列,培养的学生基本素质好,动手能力强,在省内外各医疗单位都获得很好的评价,每年有一大批毕业生被北京、广州、深圳及本省多家大中型医院录用,毕业生专业对口就业率历年均在95%以上;护理、助产专业毕业生参加*护士执业资格考试,考试成绩和通过率多次居全省*、*前三位,2009～2019年连续十一年考试通过率均位居全省前列,远高于*平均水平;近五年中,学生先后获得*、省、市各类竞赛奖项51个,其中2016～2019年四届全省职业院校学生护理技能竞赛,我院学生获7个"一等奖"、4个"二等奖"、7个"三等奖"
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学校现有教职工430人,其中,高级职称200人,硕士、博士研究生300人,"双师型"素质教师达60%以上;有二级教授3人、硕(博)士研究生导师3人、"225"工程高层次卫生人才3人,有省级医学*带头人、*教师、*中药特色技术传承人才、*中医药创新骨干人才、省市名中医、核心*等30余人。
*:医学技术类
专业名称:康复治疗学专业
招生层次:大专(可升本)
培养目标:要求学生掌握基础医学、临床医学和康复治疗学以及*传统康复治疗学的基本理论和基本知识,熟练地掌握康复治疗学的基本技能,具有较牢固的康复治疗学专业基础,能够从事康复各科的治疗工作、康复医学的教学和研究工作,以及社区康复与预防工作。
课程设置:英语、生物学、解剖学、生物化学、生理学、组织学与胚胎学、免疫学、药理学、病理学、病理生理学、诊断学、计算机学、医学统计学、文献检索学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、表面解剖学、康复医学总论、康复评定学、康复工程学、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、康复护理学、康复心理学、儿童康复学、骨科康复学、内科疾病康复学、神经伤病康复学、社区康复学、传统康复学等。
就业方向:康复治疗学专门人才越来越为社会所需求,康复治疗学专业培养具有基本的基础医学、临床医学、康复治疗学的基本理论知识,以及康复医疗与保健的基本技能,能在医疗卫生、学校、体育运动机构、社区服务等*从事康复医疗、教学和科研,以及预防保健等方面工作的康复医师或康复治疗师。
