尽管无法,但早期发现和早期干预可以显着儿童的状况。儿童具有极强的可塑性,教与不教,教的是否得当,他们的发展方向是完全不同的。因此早期干预训练对于患者的矫治作用是不容忽视的,如轻度患儿可恢复近似于常人水平的生活自理能力。

与不同的是,病因已知,并可能被;而""是一系列各个方面的症状同时出现,病因不详,所以根本谈不上"",多也只是针对性地减轻一些对患者有害的症状(如易自伤的行为,感统失调,语言,社交困难等),并帮助患者发展一些适应社会的。

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自-闭症的发病原因不明,而且也是难题,。但在医学界已经达成共识:如果能够早发现,通过早期科学合理的干预和,能不同程度的。而3岁前是目前公认的期。患上自-闭症的孩子,家长要领着孩子持之以恒地进行科学的训练,这对于自-闭症患者行为问题的矫正作用不可忽视。

gu独症又称zi闭症,是儿童早期出现的一种精神发育性,不同程度社交、语言和刻板重复行为为其三大主要特征。其发病原因目前尚不明确,发病率呈现逐年上升的趋势,早期诊断和干预可以gu独症的预后。

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可能他愿意跟小朋友玩,但是不知道如何跟小朋友说话、玩耍,建立一个正当的关系和联系。然后语言的重复 刻板,总是重复某些一些短语和一些话,例如他们经常会说你家在哪里住?你坐几路车?当你与他沟通的时候,你使用很简单的词,或者一些,都让他难以接受,他很难理解你的需求。很小时候就不会玩的,例如我是妈妈喂娃娃这种,他根本就不会,甚至你给他玩具他都不感,再就是一遍一遍的重复,比如喜欢玩门、冲马桶、玩电梯、按计算器、玩计算机,现在他们有一个普遍的特性,的自闭儿都对计算机特别感,甚至特别上瘾。那么我们现在有就是让正常的成年人慢慢自闭起来。

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