保育员的培训、再培训机会很少,无论是幼教理论素养,还是业务能力都难以。保育工作往往凭借或展板他人操作,随意性大。这些调查现状可以看出,保育员队伍的素质与幼儿教育的发展趋势已不相适应,文化层次的偏低、队伍的不、加之没有的专业培训和操作要求,保育工作难以有效保证,幼儿园保教难以,制约了当前幼儿教育高速度、高、高层次的发展。就目前我单位保育工作认知而言,大多数保育员把幼儿的智育发展当做位的首要的。这其实是他们认知上的误区,而造成这种误区的原因有两个:一是受社会上的"应试教育"的影响而形成的。毫无疑问,作为针对青少年的学校教育,理应把"智育"作为首要的教育任务,但作为针对幼儿的学前教育则应把"保育"当成首要任务,

保育员适合对象:
1、在幼儿园、托儿所、亲子园、早教机构等单位工作的人员;
2、已从事母婴护理、月嫂、家政服务、老年护理工作,有进取心,欲职业的人员;
3、从事育婴嫂、月嫂、家庭婴幼儿教养工作的人员;
4、学前教育、护理专业大专院校在读学生;
5、父母辈、祖父母辈家长想亲自参加培训,学会护理教育儿孙的知识和技能。

为什么现在那么人都从事保育员工作呢?
1、保育员是幼儿园工作中不可或缺的一种职位,但对要求不太高,工作需要的是细心、耐心、有责任心。是一种经过专业培训后即可上岗工作的职位。
2、保育员的工作时间,工资福利待遇在近年都有发生改变,是大多数人选择的一个重要因素。

为人师表,遵纪守法结1.为人师表感(1)良好的道德品质"以法律己,以德育人"是规范教育体制和教育的重要举措。苏霍姗林斯基曾经指出:"请你记住,你不仅是自己*的教员,而且是学生的教育者生活的导师和道德的引路人。"作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,要为人师表,这是人们长久以来形成的基本共识。"为人师表"里蕴涵的真、善、美,给婴幼儿的教育影响是巨大的。诚实正直,表里如一,有教无类,语言、仪态美等,这些保育员应具备的自身品质,对于婴幼儿的心灵成长,是任何东西都不可能代替的有用的阳光。

保育员要了解婴幼儿颅骨发育的特点,注意保护他们囟门的安全,远离尖锐、具有伤害性的物品。脊柱婴幼儿期,脊柱弯曲正在逐渐形成,还未完全定型。人体脊柱弯曲。新生儿的脊柱由软骨组成,几乎是直的。弯曲是随小儿的发育而逐渐形成的。颈曲、胸曲在7岁时才固定下来,腰曲在性成熟期才完全固定。脊柱的骨化在20~21岁才完成。

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