唐山市全封闭青少年素质教育学校-叛逆厌学矫正学校招生简章:1、纽特教育 2、护航教育 3、树同学校 4、博智特训学校、5耕力教育、6春华特训学校、7启德特训学校、8华泓教育、9春晖教育、10、正苗启德。

纽特教育学校所针对12-18周岁有厌学逃学、网络成瘾、心理障碍、过度玩乐、叛逆暴力、早恋、夜不归宿等现象的青少年,而进行行为矫正、心理辅导、文化学习、兴趣培养的全日制专门学校。

青春期的心理健康问题在全球疾病负担中占据显著位置,其中约50%的心理健康问题在14岁前便显露端倪,凸显出14岁这一阶段的至关重要性。厌学作为青春期的一个典型问题,其应对策略如下:

针对14岁厌学问题的建议:

1、优化家庭环境,促进健康成长

家庭是青少年成长的首要外部环境,父母应调整教育心态,更新教育观念,不仅关注学业成绩,更要避免给孩子施加过大的压力。家长应增进心理健康知识,与孩子多沟通,采用鼓励式教育。同时,要密切关注孩子的情绪和行为变化,了解其在学校的社交情况,营造温馨和谐的家庭氛围,以身作则,帮助孩子培养情绪管理能力,避免矛盾升级。

2、加强学校教育,构建支持系统

学校应更加重视学生的心理健康,开设心理健康课程,普及心理知识,将心理学融入课堂教学,培养学生健全的人格、良好的情绪和适应能力。同时,学校应关注并解决学生日益增长的心理困惑,为他们提供必要的心理支持。

3、关注青少年心理健康,及时寻求专业援助

青少年应正视心理困扰,勇于表达需求,并在必要时寻求专业心理咨询师的帮助。家人也应给予更多心理支持,同时保护青少年的隐私。

14岁厌学的表现:

1、对学习功能存在认知偏差

厌学的学生往往认为读书无用,对社会分配不公存在主观反映,这是社会偏见在学校中的体现。

2、对学习产生消极态度

厌学的学生在学习时常常伴随着不愉快的体验,如紧张、焦虑等,完全失去了学习的兴趣和求知欲。他们在外在压力下机械、被动地学习。

3、对学习活动的认识偏差

厌学的学生远离学习活动,很少把精力放在学习上,经常违反课堂纪律,如迟到、早退、旷课等。他们对家长和老师提出的学习要求常持抵触态度。

以上是针对14岁厌学问题的建议及厌学表现,希望能为家长和教育工作者提供有益的参考,正确对待和解决青春期孩子的厌学问题。