高中学校很多在校高中,特别是高三班的。出于对学生前程的考虑,通常情况下会给予学生一些志愿填报方面的指导和意见。本身作为高中,不缺的就是生源,并且学生和家长对的信任度很好。因此,时间久了,有部分为了更好的做好报考,就开始与机构合作,以师的身份,从事志愿规划师的工作。特别是近两年很多地市门开始这件事儿

志愿规划师适合人群: 一、与高中教育教学相关职业的人员,包括:高中学校层、教务人员、 高中班主任及其他任课、 参与高中教学的其他教育工作者。 二、从事教育教*研的研究人员,包括:教育学者与教育学研究人员、从事教育类相关工作的媒体人员、教育与辅导从业人员。 本专业设置志愿规划师()、志愿规划师(中级)、志愿规划师(初级)等级别。 志愿规划师证能直接考吗多少钱,志愿规划师—一个月薪上万,年薪数十万的新兴职业,我国制度改革为升学指导服务带来更大需求市场。

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每个行业发展的前期都是根据市场的自然波动去进行,同时也反映出行业没有一个针对志愿规划师的行业和胜任,造成了大部分学生家长对于行业乱象的担忧和规划师专业能力的质疑。近期考志愿规划师证需要具备什么条件及报考时间,志愿规划师,是从事为考生及家长进行院校及专业选择等进行规划工作的专业人才。志愿规划师—一个月薪上万,年薪数十万的新兴职业,我国制度改革为升学指导服务带来更大需求市场。志愿规划师证报考时间,我们机构从事教育多年,报名、培训、一体。

这对于所有有考生的家庭的来说,是一件非常重要的人生大事!相比起考生、家长在高中三年的投入,后的压力更大!面对2900多所*和500多种专业许多人都会感觉到手足无措,每年都会出现因为家长高估孩子的分数,出现因为志愿表不填满、一门心思报*、专业全选热门专业等等而"高分低就"、掉档、滑档,甚至考了高分却只能复读的案例。

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湖南省志愿规划师证什么时候, 为什么选择成为志愿规划师? 1、人才紧缺;志愿规划师市场缺口达30万以上,就业前景非常好。 2、市场刚需;每年3000万+高中在校生;1000万+高三考生;2800+所报考院校;本科900+报考专业;1000+报考专业,范围的改革,平行志愿,提前批,强基计划、综合评价招生、地方专项等等,对学校、、家长都是巨大的挑战,志愿填报需要专人指导。 3、收入可观;据了解,目前我国一线城市志愿填报服务收费是1w-5w/人;二三线城市在5k-1.5w/人;四线城市收费普遍不低于3k/人;这么计算,每年志愿填报市场规模远远超过100亿,前景之大不可想象。 4、副业;志愿规划师是一种低频次、高收入,市场需求巨大的职业。参加志愿规划师认证培训学习后,拓展第二职业,成为名副其实的"两栖青年"开启双卡双待。 5、工作时间;志愿规划师工作时间,做志愿填报一般都需要提前预约,可以利用碎片时间进行工作。  6、可以终身从事;在我国领域的工作人员,随着的积累和年龄的增长,伴随的是权威的象征。志愿规划师可以终身从事,无失业风险,越来越吃香。很多退休发挥余热,投身高报领域,凭借对职业的专业认知和口碑传播,在晚年还可以实现名誉、金钱双丰收。 报考对象 1、教育行政主管*、招生主管*人员; 2、*/中学、教务主任、校; 3、教育机构相关人员、教育学、心理学从业人员、生涯规划从业者; 4、学生家长; 5、有志于从事志愿填报者; 志愿规划师证报名条件要求及安排 持证优势:、专业的规划师,从容地面对家长、面对学生,服务,家长满意度,树立良好口碑 帮助未开展志愿填报业务的校区顺应时展,拓展高报业务,校区流量,同行业竞争力;

志愿规划师的就业市场有哪些? (1)。这也是绝大多数高报师选择的从业方向。有的,在高报季(也就是6/7月份)志愿规划指导。 (2)全职规划师。如果你有一定的教育或者是一名家长,您有足够的时间和一定的有关院校、专业的大致了解,那么您可以入行!并且可以用更专业、亲人的内容和角度带给学生家长更高的信任值! (3)创立机构。自己当老板,规模化,本身有实力有经济条件可以建立工作室或者本身就是从事教育培训,已经有一定的规模,想要规模化志愿填报服务,创业是很好的而选择。

 湖南省志愿规划师证什么时候, 随着新改革的推进,志愿规划行业迅速崛起,逐渐成为一个热门行业,志愿填报规划、指导、等服务在市场上越来越,薪资收入也水涨船高。一般情况下,志愿规划师在给学生和家长进行服务时,都要经历的流程。 面谈签约做测评 为学生做志愿填报的步就是面谈,了解孩子的、性格、能力、职业倾向和价值观,这一步骤一般是在签约缴费后进行,并是单独给学生安排一个空间,比较舒心安静,让学生完成测评,家长尽量。完成后,志愿规划师会根据孩子的测评结果进行解读。 解读结果做分析 专业的志愿规划师师不会盲目根据测评结果来为孩子"定性",还要让孩子明白,那些研究型(I)、型(A)、社会型(S)等维度意味着什么。有些时候也会出现测评结果与孩子自身性格不符的情况,这时就要和学生深入的沟通澄清,让学生敞开心扉,放下防备。