想象力是人类创新的源泉。绘本,由于没有过多文字的,给儿童想象创造了无穷的空间,正是儿童想象力的好载体。绘本阅读可以让他们的想象驰骋,突破现实和时空的,用想象力描绘出眼睛看不到的故事或者文字到不了的地方。想象,按照其发生的特质,可以分成"呈现性想象"和"发展性想象"。"呈现性想象"是对画面或者文本的感官重现。

阅读指导师一、儿童阅读的原点.如何深度读透绘本1.理解绘本的"创意"特质2.绘本的叙事手法3.经典绘本作家作品研读4.整本书的阅读策略.二、阅读与儿童发展.儿童阅读力的构建与发展1.儿童读写能力与阅读素养指标2.阅读与儿童心智发展3.儿童本位的儿童观4.阅读与儿童情商发.三、儿童阅读活动指导1.0-12岁儿童发展特点及阅读指导2.亲子阅读活动的设计原则与流程 3.儿童阅读行为的观察与记录4.故事讲读的.四、多元阅读课程设计:1.故事会的策划执行与控场应急2.针对不同年龄特点的阅读写作课程3.运用美术元素研发创意阅读课程4.多种形式的及绘本剧编排5.整本书阅读与课程设计。

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绘本中的文字非常少,但正因为少,对作者的要求更高:它精练,用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事;它风趣活泼,符合孩子们的语言习惯。因此,绘本的作者往往对文字仔细推敲,再三锤炼。

绘本作为一种独特的儿童文学形式,是"儿童文化的呈现",是儿童自身的重要组成部分。儿童借由绘本可以进入自身的内心。绘本作为幼儿人生中的第-本书,它的生动趣味了幼儿好奇的天性,为幼儿打开了通往的大门。 每当孩子打开书,便是开启了一段奇幻的畅游之旅。在绘本的中,一切违反常规的存在都既有趣又充满魔力:动物会说话,怪物可以友善可以诡异,人类能够变大缩小甚至没有面孔……而绘本中五彩斓的图像,也并不是简单的色彩和线条的拼接,它们其实能够激发孩子的视觉发掘能力。

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山西省绘本阅读指导师证怎么报名, 美国心理学家推孟在天才发生学研究成果中指出:"有44%的天才儿童和46%的天才,是在5岁前开始阅读。"所以,我们要儿童的早期阅读,绘本阅读,为孩子创造良好的阅读条件及阅读,为其提供、的早期阅读材料,让儿童养成"爱读书、会读书、能读书"的好习惯,为儿童终身学习奠定良好基础。 绘本阅读不简单等同于讲故事绘本阅读路上的推广人是任重而道远的。绘本阅读指导师课程让我们在理论与实践的结合中。全民阅读、语文教改的时代大潮下,儿童阅读家长、和社会各界的强烈关注。越来越多的家长开始亲子阅读;越来越多的绘本馆、教育机构开始从事阅读推广的活动,家长、们的并不是教育孩子的理论,而是实用、落地可实践的,阅读指导师成为时代的刚需。

幼儿绘本阅读指导主要是陪着孩子一起阅读,给孩子的思想能力开展。大多数的孩子都会和家人一起进行阅读绘本通过指导可以进入想象力,也可以扩展很多事物的能力。在阅读中体会到很多心得,有句俗话说的特别好,给孩子购买十本书不如陪孩子阅读一本书。在教育孩子的中一定要多陪伴孩子,不管是任何书籍都应该找到巧妙的,在亲子阅读的中也会带来很多的。

 山西省绘本阅读指导师证怎么报名, 绘本阅读仅仅就是为了让孩子学知识,认识汉字吗?学知识,认识汉字对于孩子来说,重要吗?重要!但是这不是重要的,为重要的是阅读的,对阅读有浓厚的,这也是一切教育实现的前提和基础。所以在此提醒各位家长,千万不要一味地想通过绘本阅读,达成认字,学知识,或学会一个什么道理等教育目的,这样很累,家长很累,孩子也很累。不妨首先考虑孩子在绘本阅读中,快不。