绘本阅读不简单等同于讲故事绘本阅读路上的推广人是任重而道远的。绘本阅读指导师课程让我们在理论与实践的结合中。全民阅读、语文教改的时代大潮下,儿童阅读家长、和社会各界的强烈关注。越来越多的家长开始亲子阅读;越来越多的绘本馆、教育机构开始从事阅读推广的活动,家长、们的并不是教育孩子的理论,而是实用、落地可实践的,阅读指导师成为时代的刚需。

孩子的生活经历还很有限,大都局限在周围的家人与朋友关系间。然而绘本的内容丰富多彩,有很多在日常生活中不到的内容,孩子可以从中体会到不同的生活、不同的物。许多无法直接的生活,通过绘本为媒介,间接地让孩子了解与体会,无形中增长了知识、开拓了视野。

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哪些技能呢?阅读指导师指导范围广,针对不同年龄段孩子,展开不同的阅读指导。如:绘本阅读指导、儿童阅读与写作、精读课、故事会、阅读课程等。适合哪些人群学习呢?阅读爱好者、想更好进行亲子阅读的家长、绘本馆馆长、幼儿园、*、教育工作者、阅读人以及想从事阅读行业的工作者。

请问证书资质如何?该证书表明持证人经过考核具备了相应的工作能力与专业水平,可作为从事本专业工作录用的依据。学员能哪些专业技能呢?阅读指导师指导范围广,针对不同年龄段孩子,展开不同的阅读指导。如:绘本阅读指导、儿童阅读与写作、精读课、故事会、阅读课程等。

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海南省绘本阅读指导师证报名中, 无论是语言形式还是思想内容,部须循序渐进,才有利于知识,但由于学生年龄小,欠缺生活,更不具有足够的知识储备,所以,*生的阅读需要精心,具体地和指导。该书是对持人的知识水平、技能的客观评,既可作为相应职业工作岗位的上岗;又可作为聘任技术职务的参考,是就业和职业评聘领域相应职业能力的的说明。 阅读指导的作用: 一、儿童阅读的原点,如何深度读透绘本:1.理解绘本的"创意"特质2.绘本的叙事手法3.经典绘本作家作品研读4.整本书的阅读策略。 二、阅读与儿童发展,儿童阅读力的构建与发展:1.儿童读写能力与阅读素养指标2.阅读与儿童心智发展3.儿童本位的儿童观4.阅读与儿童情商发。 三、儿童阅读活动指导:1.0-12岁儿童发展特点及阅读指导2.亲子阅读活动的设计原则与流程3.儿童阅读行为的观察与记录4.故事讲读的。

儿童语言能力发展的顺序是一个从看到说,从听到说,理解先于表达,模仿孕育运用的。绘本的一个特点是"留白",页面上只有图画或者少量的文字,不仅给儿童留出了想象空间,还留出极大的表达空间。要创设形式多样的,想方设法地鼓励儿童把图画的意思讲出来。

 海南省绘本阅读指导师证报名中, 因为近几年济飞速增长,人们对教育的要求也不仅仅是"成绩好"的单一要求,素质教育越来越被,因此诞生的【新】职业也越来越备受关注,比如因为大语文而兴起的早期儿童阅读、绘本阅读、儿童阅读培训、逐渐凸显的家庭矛盾、儿童问题而被的家庭教育培训……儿童阅读指导师、绘本阅读指导师、、家庭教育讲师等"认证"培训也如雨后春笋般发展。