儿童借助选择的玩具和扮演活动,达到诊治上的、支持和重构的结果。时,他们在内在自我资源中找出能融入其人格的一些、沟通。让儿童玩出他们的及感觉,这是儿童所能参与的自然的自我。沙盘有别于一般之处,在于其特有的媒介——沙子的作用。沙对儿童而言相当具有吸引力,几乎在他们意识到要玩沙之前,他们的手早已伸进沙堆里去了。

师讲述初始访谈的大致工作,如果做了心理测验等,更需详细介绍;师讲述初始沙盘的工作;督导师对初始沙盘的部分重点理解,充分讨论;深入系列沙盘工作,充分讨论,但要详略处理(考虑时间设置),关注沙具意象的象征分析;对咨访关系的建立、互动和结束等方面进行讨论;针对师提出的督导问题进行分析讨论;督导师对督导内容和个案工作做简要总结,帮助师提纲挈领;师简要反馈;督导结束。 个案督导是非常重要且复杂的,上述概括勉为其难,还需要充实完善,欢迎大家多多交流。

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沙盘疗法应用于中*的心理中,是20世纪中期由瑞士荣格心理分析家多拉.卡尔夫创立的。来访者在沙盘中摆放模型,模型的摆放通常隐示着来访者内心深处的映像与情感,者通过来访者所选玩具及玩具摆放的象征意义,依此与来访者做有针对性的沟通交流,从而达到的目的。

心理沙盘不仅仅是普通意义的或疗愈,还包积极心理学的思想。心理室沙盘不仅可以作为心理的手段,起到安其不安的作用,而且可以作为普通意义上的心理教育的,对来访者心理健康的、想象力和创造力的等都有所促进。同时,沙盘中所包含的整合性与自性化意义也可以在人格发展以及心性成长中发挥积极作用。 受伤的主题通常出现在有早期创伤、受、患病、失落或是有亲人丧失的沙盘者的沙盘中。沙盘的创始人多拉.卡尔夫说过,沙盘的是一个无意识逐渐展开的(1986)。一般而言,来访者在沙盘中完成的一个沙盘称为初始沙盘。任何初始经历都具有令人难忘的,由于是初次,因此总是能引起当事人直接与本能的反应。

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证书介绍 职业技能证书:证书名称为职业技能证书,由职业教育专业会颁发。 职业教育专业会是隶属于流通行业政研会,目前拥有人才推荐、人才培训、人才测评、智力、成果转让、流动人员档案和收集、整理、发布人才信息,以及科技成果评价、登记、转化等职能,该证书表明持有者通过培训和考核,了相应岗位能力和知识,可在上岗、晋升、考核时,作为重要参考凭证。证书序列号为编码,可查。 法律依据:沙盘师培训作为专业人才职业技能培训被纳入我国《职业教育法》培训项目,证书权威可靠。 通用:沙盘师证书,编码,有效性可通过职业教育人才中心查询。 上岗凭证:证书可作为学员的职业培训凭证,是职业教育培训的重点项目。

黑龙江省沙盘师证报名入口, 培训行业存在的问题: 1、认识化的语言对于解决问题与决策的重要性,从而更有效地沟通、合作; 2、了解团体问题引导工具(提问技术); 3、了解如何来搜集、排序、组织、分析与确认数据、信息、与知识(决策与分析模型); 4、了解如何在紧急状况与时间压力下理性地处理问题与决策,并良好的结果(冲突与压力应对); 5、学会通过提问引导技术来加强思维逻辑,并在团队内激发更多的创意; 6、沙盘推演中的思考模型,分析模型,决策模型在企业中的实施与应用; 7、了解到如何才能处理问题的确定性,并尝试性错误。 沙盘起效的原因何在? 这个就跟我们刚才说到的沙盘更广阔的背景有关了。有一个观点叫"身土不二",是什么意思?它认为,人的和(它称之为"国土",就是泥土和国土)在感觉上是一致的,就是的感觉和泥土的感觉是一样的。我们认为是我自己的,和外界不一样,但其实里的感觉与我们所生存的这个的泥土的感觉是一种感觉。

对于大部分来访者来说,当他们走进沙盘室的时候,并不意味着对沙盘已经有多少了解。来访者的自发;有一些来访者,在刚进入沙盘室的时候,就会被诸多的沙盘模型吸引,情不自禁地询问这么多的"小玩具"是做什么用的。于是这就形成了一个很自然的向来访者介绍沙盘的机会。作为沙盘分析师,可以这样向来访者介绍沙盘:这些"小玩具"都是用来做沙盘的模型,你看,有各种各样的动物,也有许多不同种类的植物;有不同民族、不同身份和不同的人物,也有各种文化和宗教背景的模型;有各种交通工具,许多建筑材料和家庭用品等等。

 黑龙江省沙盘师证报名入口, 网络课程1、多拉.夫(DoraKalff)的心灵与沙盘;2、心理与沙盘;3、心理的范畴与基本;4、C级个案报告实例评估:个案报告(写作)与个案分析;5、沙盘中如何呈报个案以及督导的意义6、沙盘中的道德与;7、个案分析与讨论;8、文化原型在个案工作中的呈现与讨论;9、沙盘师的自我觉察与实践。