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高中地理图像的学习:辨图辨则明

　　目前常用的地理图像复习方法是专题复习，花一至两周时间，讲解地理图像类型、读图技巧、识图规律等，不可否认，这会提高学生的读图能力，但普遍 让学生觉得时间紧、难度大，有点应接不暇、顾此失彼。这样，对于综合提升学生的地理学习能力很有限，更谈不上培养地理学习兴趣了。所以，关于地理读图能力 的培养，应该有一项长期的循序渐进的计划，一套由易到难的逐步深入的可操作程序，让学生真正接受并主动实施，从而在提高读图能力的同时激发学习热情，并且 促进整体地理学习能力的提高。

　　地理图像的学习需经辨、绘、析、比、组、说等六道程序。

　　一、辨图辨则明

　　总结归纳中学地理的图像类型，化繁为简，分门别类，给学生一组清晰明了的印象。

　　中学地理图像根据表现内容可包括六类。

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