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高一英语课程辅导
教学内容介绍
1.三级听力
*级选材以短小语篇为主，选择古今中外趣味性读物，内容包括:成语故事、童话寓言、民间传说、人文民俗、名篇简写、名人轶事、史地名胜。文字浅显，题材广泛。每学期期末测试前安排两次与考试匹配题型的应试强化训练。第二级选材以地道的生活用语为主。涵盖文化差异、信仰、家庭、娱乐活动、职业、住房问题及社会问题，深入了解国外的风土人情，最生活化的内容，有语言意境，即可提高口语，又可扩大知识面。听力教学一般由4部分组成， Part Ⅰ:铺垫。Part Ⅱ:有关话题的语句，词汇介绍。Part Ⅲ:生动有趣的故事式对话。Part Ⅳ :听力任务完成情况的核对，以单词，短语积累为主。第三级少量备考题型训练。
2.重点词汇同步讲解 高一八大语法系统梳理 精选习题演练
同步讲解整合牛津新世纪课文中的重点词汇，将提炼出的精华内容讲解学习，重点突出，系统细致。习题演练与*升学考试和历年经典题保持一致，强化能力导向，理解语意为先，淡化选项间的猜测和瞎蒙。选题关注学生的精力与兴趣，重视与现实生活的联系，注重实践运用。语法梳理清晰、连贯，高一重点解决时态语态，状语从句、情态动词，定语从句和非谓语学习，弥补教材语法教授缓慢、凌乱的状况，确保学生学得系统、清晰、扎实，进度和难度做到稳中求进，满足不同层次的学生需求。
3.阅读
阅读理解在高考英语中所占分值*，它能反映出学生的综合英语能力，因此它是学习成败的生命线。高一学生阅读以轻松愉快为基调，重在积累和基础阅读方法的形成训练。学生需要掌握大量的单词和词组，灵活运用语法，认识重要句型，具备一定的常识和抓住文章脉络的思考能力。所选语篇描写细腻，让人回味无穷，具有知识趣味，不仅帮助学生克服阅读恐惧心理，获得优异成绩，还会成为学生人生的精神食粮，为以后提高英语能力打好基础。&lduo;轻而薄&rduo;的知识或者一些小技巧并不适合真正的阅读理解，做好阅读理解的关键是扎实。高一学生不应急功近利，而是要抓住高考压力较小的时机练好&lduo;内功&rduo;，渐进的阅读计划和一步一步的努力会让你实现看上去困难无比的目标。自信真正的源头也正是在于踏实的努力。阅读选材有历年经典，报刊美文，课文主题拓展，热门试题及分步策略指导语篇。
教学目标:
1、辅助学习者扎实基础，优化思维，提高成绩，从三年高中学习的长远角度进行语言积累，顺利构建高中学习模式（习惯及思维）；
2、培养学习者在线学习的习惯、提高终身学习能力；
3、培育学习者的*情感、*素养，树立正确的*态度、价值观。
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*英语课程设置
一、课程简介:
导入性内容:
1. 介绍课程总体设计:夯实语法，提高能力
2. 推广课程特色:帮助学生培养用英语思维的习惯；帮助学生宏观地构建英语学习的框架，稳步提高各种能力
基础性内容:
1. 基础知识:熟练掌握课本词汇、相关语法及其变化，并落实基本运用
2. 基本能力:Topic-based的词汇、短语、基本用语及语法结构的积累并熟练运用
提升性内容:
1. 词汇、语法的综合运用
2. 拓展听读、说写训练并辅以各种方法与技巧的指导
思维/方法性内容:
1.从英英释义、加大语言输入开始，逐步培养学生用英语思维的习惯
2.用框架模式进行说与写的训练，提高综合语言能力
冲刺性课程:
1. 考前相关知识点的综合归纳、提炼及运用
2. 考前有针对性的听说、阅读、写作能力的集中训练与提高
设计理念:
1. 基于话题的词汇、语法、及听、说、读、写能力的训练
2. 逐步培养学生英语思维的能力；增强学生英语学习的框架意识
教学目标:
1. 夯实语法:熟练掌握每单元的词汇及其各种词法变化；熟练掌握并运用各个话题所需的语法
2. 提高能力:基于话题的听、说、读、写能力的训练，侧重读写；加大语言输入量（听读、熟背），逐步培养语感，提高语言能力
二、课程特色:
1. 培养英语思维:从英英释义、熟背课文、每日一读着手，逐步培养学生用英语思维的习惯
2. 加强框架意识:基于话题的框架式教学有助于增强学生英语学习的积极性和自主性
3. 调动学习热情:引入游戏等趣味元素，充分调动学生的学习兴趣与热情
三、课程结构:
一． 基于话题的语法知识的完善
1. 各单元核心词汇的理解与运用
2. 各单元核心词汇的英语解释的熟练掌握与运用，逐步培养学生用英语思维的能力
3. 围绕各种话题的分类词汇的积累及实用短语与重点句子的讲解与精练
4. 各单元核心语法的学习与熟练运用，逐步培养学生在话题框架下构建语法体系的能力
二． 着眼能力的交叉训练模式的运用
1. 听读能力的交叉训练:词、句、段的理解通过听力形式来完成，帮助学生达到听与读的平衡。加大语言输入量，轻松获得能力突破
2. 遵循由易及难的原则，从说的训练开始逐步过渡到写的练习，促使学生把机械的语法知识内化成灵活的说与写的能力。帮助学生树立构建框架模式的意识，提高说与写的能力
四、学习建议:
1. 课前预习:解决每单元生词的发音和中文理解
2. 读背跟上:加大语言输入量:熟背各单元核心词汇的英语释义和课文；每日一读:每天坚持完成一篇阅读，可以是阅读理解（各种题型）；也可以是纯粹的&lduo;悦读&rduo;（自己喜欢的文章，大声朗读、读熟；摘抄好句、好段，并运用到作文中）
3. 巧记笔记:根据自己的学习实际和学案，有取舍地记课堂笔记，并善于思考与发现自己学习中的问题，及时发现，及时解决。
4. 课后复习:课后及时复习巩固，并完成每次的课后练习。
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咨询顾问:董老师
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