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剖析教材、总结方法、揭示思想、研究能力

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学好知识、掌握方法、领悟思想、提升能力

一、剖析教材

教材的内容通俗易懂，但里面包容着丰富的信息，我们力求挖掘概念的内涵，拓展知识的外延，进行系统地、完整地、深刻地解读教材。

二、总结方法

在知识理解的基础上，梳理解题的基本思路，注重方法的拓展，评判*的解题策略，并归纳总结一般的解题方法或解题技巧。

三、揭示思想

在熟练各种基本解题方法的基础上，倡导提升为数学的各分支内的*思想。引导学生领悟数学的内涵，体验其表现为数学观念，与数学知识的形成过程同步发展，同时又贯穿于数学知识的学习、理解和应用过程。

四、研究能力

通过基本问题的解后反思，在多角度或多层次上提出各种问题，将接受型学习和研究型学习结合起来，改变传统&lduo;死&rduo;做题的学习方式，让学生充分地融入探究的情景中，发展探究和创新的意识。

授课方法

依据二期课程改革*教材知识体系，遵循高中数学考试大纲要求。每一课将通过提出&lduo;中心问题&rduo;、明确&lduo;核心名词&rduo;、进行&lduo;概念诠释&rduo;、&lduo;定理解析&rduo;、&lduo;方法提炼&rduo;或&lduo;思想揭示&rduo;，以及&lduo;例题讲解&rduo;等系列过程详尽讲授高中数学课本中的基本知识、透视各种基本概念、剖析典型例题的解题策略、提炼出基本的数学解题方法以及揭示出基本的数学思想，并在每一章学习后，通过基本问题的解后反思，分析问题、提出问题、探究问题和解决问题，充分展示数学研究性学习的过程与方法。相信它将是高中*的学生学习数学的良师益友。

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*生成绩相差不大,进入*,就会完全不同。中学知识的宽度和深度都会大大加强,*上物理,*上化学,*进不了状态,问题就越积越多,差距越拉越大,*的预备班是关键的关键。

*和**的不同是学习节奏不同,预备班是培养学习兴趣和学习习惯的重要阶段。预备班,主要启发思维和培养学习兴趣与习惯,为整个*奠定基础。昂立智立方让孩子从兴趣出发,涵盖同步课程,针对孩子的吸收能力加强专题知识,让孩子不怕考试、擅长考试、脱颖而出。

*是漫漫学习路*次挑战,来不及犹豫,家长们已逐渐进入角色,而孩子却在懵懂中战战兢兢。智立方特有的&lduo;*衔接课程&rduo;,让孩子树立明确目标,触发孩子学习动力,帮助孩子规划不间断学习,向着目标前进,别掉队。

*是学生转折点,*的学习心态,直接影响高考成绩。很多*生升入*后不堪重负,成绩大幅下滑,主要是缺少学习方法,*课程只有三门,用心就能学好,*却增加到七门,必须要有适合的方法才能适应,死学苦学完全无济于事。

特有的&lduo;*衔接课程&rduo;让孩子更适合*阶段的学习,提供*政策解析,择校简历和面试指导,整理学校课程知识点,夯实学习基础。提供奥数,英语,作文等专题针对性训练。让孩子提前适应中学,避免产生厌学情绪。一天一小步,一周一大步。

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咨询顾问:董老师

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