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做题速度慢的大部分原因是对高考数学题目不熟练,造成对题目不熟的原因大概有这么三个:对知识点本身不熟悉、解题思路不熟悉(思维不熟)、分析能力不足;能力不足,计算能力不足、写字速度慢、阅读速度慢、接受信息能力不足(即不了解题目表述涵义);性格原因,马虎、粗心都可以归结于急躁,很多同学读题时快速读完却不了解其表达内容,或者是还没读完就开始写答案了,往往要反复回头,浪费时间。或者干脆做错;做题习惯,很多同学拿到数学题闷头就做,事先考虑都不考虑,发现做错了才回头看。也有的同学看到题目不认识,就犹豫要不要先做,导致不知不觉的浪费时间。针对这种情况同学们应该多做历年高考数学真题,一来可以熟悉高考数学答题模式,二来可以了解今年的高考热点题型,有利于提高高考数学解题速度。
一:重视课本
再难的题也是课本上基础知识的综合考察,同学们要想有高考数学突破,首先要重视课本,考卷上选择题和填空题每道题的分数也不少,但是考察的知识点一般比较简单,一般考察的都是某一个知识点,这些题只要课本上的原理,定义等等记清楚,就很不容易失分。如果要想在难题上有所突破,基础题和中档题一定要先保证不失分。
二:多思考多总结
高考数学准备时间也有限,但是每天老师发给我们的卷子几乎可以论斤称,整天泡在题海里,连喘息的时间都没有。这个时候,要想有高考数学突破,就要多思考多总结,思考自己的薄弱环节,把自己会做的简单题隔过去,把时间让给自己不太熟练的难题上,但是前提一定要是简单的基础题和中档题已经不会再出错,否则,把时间纠结在难题上,简单的基础题和中档题却不能保证把分全拿到手,那就太得不偿失了。
三:和同学交流
做什么事情都不能固步自封,要想有高考数学突破也一样,有时候一道题有多种解法,而有的解法简单,有的解法比较麻烦,同一道题,每个同学的解法可能不一样。这个时候,我们就要和同学交流,多了解一种题的多种解法。有时候一道题的某一种解法是我们自己无论何时也不会想到的,因为我们一遇见这样的题都会采取这一种解法,都不想着其他的解法。或许同学们其他的解法比我们自己经常用的这一种还要简单。
在跟同学或老师的交流中会掌握很多通用解法,这对于高考数学突破是很有帮助的。老师一般都有多年的教学经验,有时候老师的一句话可能就让同学们对难题有了思路,以后再遇到这类题就都会了。跟老师多交流,上自习的时候遇见不会的题就要勇敢地向老师提问,一定不能怕老师,有的学生可能因为比较内向,很少向老师问问题是非常不可取的。
要想有高考数学突破,一定不能懒惰,基础题中档题要保证全会,平时再训练一些难题,高考的时候,数学一定会有所突破的。
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课程:外教口语、英语听力强化课,英语阅读强化班,通用星级考,语文阅读写作练习,数学辅导练习,礼仪知识,作业辅导和&lduo;我与世博同行&rduo;主题活动
特色:
外教口语---情景式教学,语法教学相结合,带给孩子不同情景的英语学习盛宴,如与别人交流的技巧,个人理财等等,针对有一定英语基础的孩子,特别制定了以强化口语为主、培养能说一口流利标准的英语口语;
英语听力强化课,英语阅读强化班---以听力,阅读训练为主,提高孩子学习英语的综合能力;
通用星级考---检验孩子的学习成果的同时,更提高了孩子学习英语的自信心;
语文阅读写作练习,数学辅导练习---让孩子不仅提高英语能力,更能得到语,数,外全方面的提高。
礼仪知识---是以礼仪常识为主线,渗透德育、美育、健康心理素质教育于一体的课程。
作业辅导---拾遗补缺,能让孩子在课外学习的同时也能确保学校学习计划的顺利进行;
&lduo;我与世博同行&rduo;---活动让孩子学习世博知识,关注社会,关注,增强社会责任感。
教材特色
1、针对性:依据新《英语课程标准1?5级》以及考试大纲,专门针对8?15岁的青少年而编写。 2、音标教学:JNCE的音标教学融入了每堂课程内容里,并在每册书学习结束后进行总结式复习。 3、知识性:JNCE以发生在我们身边的故事为背景,趣味性高,知识面广,故事生动幽默激发学生的学习兴趣。 4、交际性:这是JNCE的作者强调学习英语的很重要的一个原则。很多故事都是建立在交际性的基础上。 5、考试性:内容与新课标相对应,符合应试需要,信息量大,覆盖*的考试要求。
学习收获
语言技能: 鼓励孩子自信的表达与交流 形成良好的语音,语调和语速 提高听力,阅读和写作能力 掌握基本的英语词汇:3个级别累计词汇2000个 6大时态 2种语态 综合能力: 综合培养孩子的各项潜能 开发孩子&lduo;母语式&rduo;思维,而非&lduo;中翻英&rduo; 学习积极自信的表达 加强创造力和充满想象力的沟通 提高团队合作意识和领导力
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咨询顾问:董老师
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