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【表演培训课程】
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艺术学校—舞蹈丨美术丨播音主持丨表演丨音乐专业
主要针对初、高中学生喜爱艺术的特点，可以通过音乐（声乐、器乐）专业、影视表演专业、播音主持专业、舞蹈专业、美术专业的艺术培训，来考取*本科院校，以达到再深造的目的。
近年来，正因为我们够专业，够敬业，是真真正正的为孩子的专业学习和未来发展所着想，所以我们的艺术学校的各专业统考合格率均达到*的比例。
开设专业有:
播音主持专业
一、主要课程:
台词、朗诵、模拟主持、即兴评述、即兴问答、才艺展示
影视表演专业
一、主要课程:
台词，表演，声乐，舞蹈， 即兴应答、才艺展示
音乐（声乐、器乐）专业
一、 主要课程:
声乐、钢琴、乐理、视唱练耳
舞蹈专业
芭蕾形体、拉丁舞、爵士、民族民间舞、现代舞、古典舞
美术专业
素描、色彩、静物、人物、石膏像、设计
【编导培训课程】
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什么是电影?
电影起源于哪里?
根据视觉暂留原理,运用照相手段把外界事物的影象摄录在胶片上,
通过放映过程在银幕上造成活动影象以表现一定内容的艺术形式.
科学实验证明,人眼在某个视像消失后,仍可使该物象在视网膜上滞留-秒左右.
我们目前看到的电影,正是根据这种&uot;视觉暂留理论,
以每秒24格画面匀速转动, 使一系列静态画面因视觉暂留作用而填没画面间的空隙,
造成一种连续的视觉印象，产生逼真的动感.到了1894-1895年,
法国的卢米埃尔兄弟制成能将影象放映在白色幕布上的电影机,
真正的电影终于诞生了.早期电影都是黑白无声片，然而,给电影配音个添色的尝试几乎是与电影诞生的同时开始的，
先给电影配音全部采用临场人工操作的方式.1928年世界上*部音话同步的有声电影问世，
配音设备为用机械连接装置带动大型录音唱片造成音画同步效果的&uot;维他风&uot; 系统,
这种方法很快就被光学录音系统所代替.彩色电影在其原始阶段也是人工操作的，
直到1935年，三色的彩色系统问世，才拍出*部真正的彩色电影
蒙太奇
来自法语，montage的音译，原义为建筑学上的构成、装配，借用到电影艺术中有组接、构
成之意。在电影创作中，根据主题的需要，情节的发展，观众注意力和关心的程度，将全片
所要表现的内容分解为不同的段落、场面、镜头，分别进行处理和拍摄。然后再根据原定的
创作构思，运用艺术技巧，将这些镜头、场面、段落，合乎逻辑地、富于节奏地重新组合，
使之通过形象间相辅相承和相反相成的关系，相互作用，产生连贯、对比、呼应、联想、悬
念等效果，构成一个联绵不断的有机的艺术整体——一部完整地反映生活、表达思想、条理
贯通、生动感人的影片。这种构成一部完整影片的独特的表现方法称为蒙太奇。
什么是淡入淡出？
淡入淡出也称&lduo;渐显渐隐&rduo;。
电影中表现时间、空间转换的技巧之一。后一个画面逐渐显现，
后完全清晰，这个镜头的开端称&lduo;淡入&rduo;，表示一个段落的开始;
前一个画面渐渐隐去直至完全消失，称&lduo;淡出&rduo;，表示一个段落的结束。
淡入、淡出节奏舒缓，具有抒情意味，并能给观众以视觉上的间歇，产生一种完整的段落感。
随着电影节奏的加快，今已较少采用。
什么是导演?
导演的工作都是什么?
导演是电影艺术创作的组织者和领导者，把电影文学剧本搬上银幕的总负责人。作为电影创
作中各种艺术元素的综合者，导演组织和团结摄制组内所有的创作人员和技术人员，发挥他
们的才能，使摄制组人员的创造性劳动溶为一体。导演的再创作以电影文学剧本为基础，运
用蒙太奇思维进行艺术构思，
编写分镜头剧本和&lduo;导演阐述&rduo;
包括对未来影片主题意念的把握，人物的描写，场面的调度，以及时空结构、声画造型和艺术样式的确定。
然后物色和确定演员，并根据总体构思，对摄影、演员、美术设计、录音、作曲等创作*提出要求，
组织主要创作人员研究有关资料，
分析剧本，
集中和统一创作意图，
确定影片总的创作计划。
导演还要按照制片*安排的摄制计划，领导现场拍摄和各项后期工作，直到影片全部摄制完成为止。
一部影片的质量，在很大程度上决定于导演的素质与修养;一部影片的风格，也往往体现了导演的艺术风格。
电视基础知识部分
1817年,瑞典科学家布尔兹列斯发现了化学元素---硒
1884年,德国人保罗?尼普科夫发明了机械电视扫描盘,
当这种打上了螺旋线状的一列凶的圆盘转动时,影像即被分解成单个像点,
逐一出现。在人的眼中，这个便捷扫描的过程，又被融合为一个个完整的图像。
我们今天的电视是在&lduo;尼普科夫转盘&rduo;的原理上发展起来的。
1887年，德国人赫兹首先验证了电磁波的存在和接收，从而为电磁学的发展和无线广播的应用奠定了基础
1906年圣诞之夜，加拿大人费辛顿从美国马萨诸赛州的布兰特罗克镇广播的圣诞歌曲和路德圣经，
被行驶在大西洋上的轮船报务员接收，被认为是广播时代的开始。被称之为&lduo;电视之父&rduo;的是英国工程师贝尔德。
1925年4月，他发明了世界上*台机械电视机。电视的三基色是:红、绿、蓝。世界上*家电视台是1936年开办的英国广播公司(BBC)
*位在电视上出现的总统，是美国总统罗斯福。
【播音主持培训课程】
播音主持专业和新闻学专业之间的区别
播音主持专业从字面上理解，主体是播音员和主持人，练习播音和主持的技巧多一些;广播电视新闻学专业更偏向于编导方面培养，理论性比较强，没有实际操作。两个专业就业方向也会有些区别。
广播电视新闻学 普通本科+自主选拔
培养方向:作为*特色专业之一，本专业根据广播电视新闻传播事业未来发展的需要，培养具备比较广博的知识面、扎实的新闻传播理论功底和敏锐的社会观察力，具备良好的政治素养、社会责任感和职业道德，具有独立获取知识、深入开展社会调查研究的能力以及开拓创新的精神，能够在各级广播电视新闻传播机构、管理机构从事新闻采访、报道、写作、编辑、评论、主持、策划等工作的广播电视新闻传播人才。
本专业学生在完成两年的学习后，通过自愿报名、公开选拔的方式，可进入电视系特色班——出镜记者班学习。电视系特色班精心设置了后续课程，聘请业界*记者、主持人和专家学者担任主讲教师，目标是为各级电视台和新闻传媒机构培养专门的出镜记者和主持人。
主干课程:新闻理论、中外新闻传播史、新闻写作、电视节目制作技术、摄影元素构成、电视传播概论、电视采访、电视写作、广播电视评论、电视现场报道、电视新闻学、国际新闻理论与实务
就业前景:
广播电视新闻学专业学生毕业后可在广播电视新闻宣传*，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作。工作岗位一般为:文案策划、编导、技术工程师、运维工程师、销售代表、销售工程师、主持人、影视编导、销售经理、技术支持工程师、导播、影视后期制作等。
播音与主持艺术 艺术类本科专业
培养方向:播音与主持艺术专业艺术类本科面向广播影视媒体及相关机构，培养具备*播音学、新闻传播学、*语言文学、哲学美学、艺术学等多*知识与能力，从事广播电视普通话新闻播音主持及新闻报道、专题播音主持、文艺节目主持、体育评论解说、双语播音主持、影视配音及演播，以及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播精英人才。
本专业除了开设人文类、传播类公共课外，还开设播音主持艺术导论、普通话语音与播音发声学、播音创作基础、广播电视播音主持业务等专业课、方向课和选修课，通过扎实的专业教学和富于特色的方向指导，培养素质全面和一专多能的广播电视播音主持人才。
主干课程:播音发声学、播音创作基础理论、节目主持艺术概论、广播节目播音主持、电视节目播音主持;新闻理论、传播学、新闻采编、语言艺术与写作、语言学概论、文学概论、艺术概论
就业前景:
播音主持专业毕业生一般都是在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作，以北广毕业的学生为例:中央和各省、市广播电台、电视台选拔播音主持人的目标，并且一直是供不应求，远远满足不了需要。该专业的英语节目主持方向在原外语系英语专业的基础上发展起来，毕业生大多服务于*国际广播电台、中央电视台、新华社、《*日报》、外文局和外交部等各级新闻单位和涉外*。
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