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【上海中*辅导培训课程】
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课程特色:
本套高*课程在设置的时候,突出概念的本质和联系;突出方法的指导和应用;突出题型的广泛性和新颖性;突出课程的基础性和拓展性;突出能力的提高和长效。
课程结构:
*章 数列与归纳法
一、知识要点
(一)数列的相关概念
(二)等差数列与等比数列
(三)等差数列与等比数列求和
(四)特殊数列的求和
(五)数列的极限
(六)数学归纳法
二、专题讨论
(一) 等差数列概念及通项公式与求和公式
(二) 等比数列概念及通项公式与求和公式
(三) 数列的通项公式与求和的一般方法
(四) 数学归纳法及其应用
(五) 数列极限的概念及应用
(六) 数列的综合应用
第二章 向量初步
一、知识要点
(一)向量得相关概念
(二)向量的数量积运算及其性质
(三)两个向量平行垂直的条件
(四) 直线的点方向式、点法向式方程
(五) 向量的实际运用
二、专题讨论
(一) 向量的几何运算
(二) 向量的坐标运算及向量的数量积
(三) 向量的*性表示、向量与几何、向量与三角、向量与代数其它知识的联系
第三章 坐标平面上的直线
一、知识要点
(一)直线的几种表示方法
(二)直线的倾斜角与斜率
(三)两直线的位置关系
(四)点到直线的距离
二、专题讨论
(一) 坐标平面上的直线的方程形式、两条的位置关系、直线方程的综合应用
第四章 曲线与方程
一、知识要点
(一)曲线与曲线方程
(二)圆的标准方程与一般方程
(三)椭圆的标准方程与一般方程
(四)双曲线的标准方程与一般方程
(五)抛物线的标准方程与一般方程
二、专题讨论
(一) 曲线与方程
(二) 圆的方程及应用
(三) 椭圆的标准方程及性质及应用
(四) 双曲线的标准方程及性质及应用
(五) 抛物线的标准方程及性质及应用
(六) 解析几何与向量、代数及解析几何的综合应用
第五章 复数初步
一、知识要点
(一)复数的相关概念
(二)复数的四则运算法则
(三)实系数一元二次方程
二、专题讨论
(一) 复数的概念及运算
(二) 复数与方程
(三) 复数的综合应用
第六章 空间图形
一、知识要点
(一)空间直线与直线的位置关系
(二)空间直线与平面的位置关系
(三)空间平面与平面的位置关系
二、专题讨论
(一) 平面及其基本性质及直线与直线的位置关系
(二) 直线与平面的位置关系与平面的位置关系
第七章 简单几何体研究
(一)多面体的表面积与体积
(二)旋转体的表面积与体积
二、专题讨论
(一) 多面体与旋转体的概念和计算
(二) 线线、线面、面面的综合应用
第八章 排列组合与二项式定理
一、知识要点
(一)加法原理与乘法原理
(二)排列数与组合数公式
(三) 排列与组合的运用
(四)二项式定理
二、专题讨论
(一) 排列、组合及其应用
(二) 二项式定理及综合应用
(三) 基本统计方法
(四) 期中、期末复习指导
第九章 概率与统计初步
一、知识要点
(一)随机事件的概率
(二)总体与样本的统计
二、专题讨论
(一) 概率与统计的实际运用
第十章 幂函数与多项式函数的导数及运用
学习建议:
听课过程中要细致认真,不但要听懂、会做,更重要的是要勤于动手、动脑,做到问题举一反三理解,并能灵活应用。
学习数学课程时候,听课前先把讲义做一遍,看看哪里还存在不懂的问题,带着问题再听老师的讲解,以增强效果和印象。
对于学习基础好的学生可以超前听,一般做法可以同步听,及时巩固、提高。
【上海中*课外辅导课程】
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*数学备考班:
适合对象:*
入学标准:本系列重点:
数与代数
&uot;质数和合数;分解质因数;约数和倍数;*公约数和最小公倍数;反序数、*和最小、同余问题&uot;
空间与图形
长方形和正方形的体积和表面积
应用
&uot;数字问题、简单的统筹问题、逻辑推理;最不利原则;牛吃草问题&uot;
教学目标:异分母分数加减、乘除、巧算、分数裂项、循环小数化分数、分数应用题.工程问题(2讲)、 浓度问题(2讲)、经济问题(1讲)、比例问题(2讲)、 复杂行程问题(2讲)、
圆和扇形面积(2讲)、综合图形面积(2讲)、质、合数(1讲)、 综合复习(2讲)
教材:《自编讲义》
*英语备考班:
适合阶段:特色推荐班,适合新*下为名校冲刺的学员,优秀学员将被择优推荐就读名校
入学标准:掌握初级语法,能进行简单阅读和写作,掌握800~1500高频词汇。
教学目标:掌握*知识及名校笔试口试题型。
教材:《*综合英语6》及*春季自编讲义
*语文备考班:
适合对象:*特色推荐班,适合**下为名校冲刺的学员,优秀学员将被择优推荐就读名校
入学标准:1. 能较熟练的运用识字的方法,
2、借助学习工具阅读课文;
3、在通读课文的基础上,理解主要内容,积累好词佳句;
教学目标:1、 学会体会文中的深情,边读边揣摩作者所要表达的深情,同分享那份动人的情感;
2. 会做文学赏析题:摘录句子,再从修辞和含义方面来赏析句子。
3、学会归纳文章的主要内容:从课题,重点句子,文章的线索中理解课文。
4、复习归纳*学习的内容,并与*的学习方式联系起来,让学生做好*的过渡准备。
教材:《*语文自编讲义+*阅读优化》
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咨询顾问:董老师
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