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日语培训,日语培训中心,日语学习,日语学习,学日语,日语能力考,日语学校,日语考试学好任何一门语言都不是一件容易的事。上帝让人类说不同的语言，就是为了阻止人与人之间的交流。正因为困难重重，一旦下决心学一门外语，就要全身心的投入，并且做到爱屋及乌。就日语学习而言，我们不妨主动的走进日语的世界，发现它独特的魅力所在。要记住，兴趣是培养出来的。阅读一本构思精巧的日语漫画；欣赏一段具有异域风情的日本舞蹈；观看一场大汗淋漓的日本赛事，这些都将是您与日语世界亲密接触的良好契机。
对于日语爱好者和初学者而言，任何一个学习日语的动机都是值得鼓励和提倡的。也许你是出于工作需要，也许你是为了兴趣，也许你就是爱好学习语言，这些都是美好的动机，是通往成功的*步。
日语与任何其它的语言一样，在学习的过程中，我们不可避免的遇到一些疑惑和障碍。在此，我们十分愿意与广大的日语爱好者一同分享学习心得和体验，以此共勉。
1． 入门
初学日语，都要从日语的五十音图学起，西班牙语没有音标。一般，经过一星期的语音课程，初学者便可轻松掌握日语的音图。但须指出的是，简单并不意味着我们可以忽视它的重要性。事实上，发音的好坏是至关重要的。好的发音可以增强我们学语言的信心，拉进与日语*朋友的距离，相反，一旦养成了不恰当的发音习惯，是很难更正的。
大家不妨可以看看周围学中文的外国朋友，撇开语法不谈，哪一个读的字正腔圆，便会使别人眼前一亮，这就是所谓的语音优势。
2． 突破&lduo;瓶颈&rduo;
何谓&lduo;瓶颈&rduo;？很难给一个明确的定义。通俗的说，是一种状态，就是当你发觉长时间停留在同一个水平而很难有所突破的境地。在语言学习中，人人都会时不时地处于瓶颈状态，日语学习也不例外。当我们学完音图，基本的语法，已经积累了一定的词汇量，能顺利的表达一些简单的日常用语的时候，便到了我们所谓的*个瓶颈状态。由于我们没有很好的语言环境（除非出国留学），加上词汇量欠缺以及在可能的情况下初学激情的降温，我们于是很难避免这样的境地。这时只有一个办法，充分利用可及的一切资源。我们可以阅读日本原著，看日语、听日文歌等等。当你找到新的媒体开始新一轮学习的时候，你已经跨出了我们所谓的语言&lduo;瓶颈&rduo;了。
接下来学习日语，就要更加深入的学习了，小伙伴们准备好了吗？入门不可怕，&lduo;瓶颈期&rduo;也不可怕，可怕的是自己的不自信、自己放弃的念头日语直通车:
从基础开始 , 系统学习日语入门、日语初级、日语中级 , 强化听说读写各方面能力，学完后可达日语二级水平。
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日语要学好学精就必须每天坚持学习。我们*人学日语有优势，尤其是在文字词汇上，日语深受汉语影响。但也要注意区分形似而意思截然不同的日语汉字词汇。如:日语的「検討」就是&lduo;讨论&rduo;的意思。
归纳了六点学习体会，供网友参考。
一、培养兴趣
兴趣是*的老师，也许有的人一开始并不喜欢学日语或者是没办法才开始学的。那么就培养自己的学习兴趣吧。有兴趣才能在初学阶段一直支持下去，并取得进步。有不少人学了半年日语，还是停留在50音图上，原因是没有兴趣也没有坚持深入下去。但有不少日本游戏迷却去学日语了。这也可看成兴趣的间接影响吧。我从零起点开始专业日语学习，*次上台听写5个假名，就错了两个。差的要命。但是因有兴趣去学日语，以后每天勤学假名，并熟读日语教材，课堂上也积极发言，平时记单词、练习。结果日语基础打的还算可以。
还有日常生活中处处可以学日语，比如看到&lduo;食べ放題&rduo;这样的广告标语，查字典后知道是&lduo;尽情的吃喝&rduo;的意思。这样就多记了一个单词。
二、选阅读教材注意简而精
简是指内容简洁、短小精悍。比如读《天声人语》这样的文章。精指所选文章文笔要流畅，曾看过日本国语专家佐佐木瑞枝女士所著《日本世情》就很喜欢，她的文章短而优美，很适合初学者。日语初学阶段要记大量单词很困难，此时就应该多看精读文章，熟读几遍，掌握个大概。在理解课文的基础上，结合背单词和语法，这样事半功倍。在学好精读有余力的情况下，可以看些泛读的书。一般对学生来说，时间有限。所以一天当中要尽可能找时间学日语。比如早读、午休前、晚上回寝室后的时间。学日语实在太累了，当然要放松一下。这时不妨听听日文歌，最初可能连语速慢的演歌都听不懂，但能听懂几个单词也不错啊，当练听力吧！还可以看看歌词，那些歌词一般用词比较优美、也很实用。比如「幻（まぼろし）」这个词我最初就是从歌词中学会的。
三、不耻下问、勤于归纳
学外语最忌讳脸皮薄。不仅要每天读、每天记。还要每天问，问那些高手或者问老师都可以。要是有认识的日本友人，也不妨问他们。あだ名又说成ニックネーム（nickname=绰号、昵称）。不懂就问，当天的问题*不要拖到明天。
平时遇到的重点句型、疑难语法，和有规律的单词等不妨做些归纳。这样便于理解和记忆。但也不要光顾归纳，平时不看，到考试前才想起来翻翻。那样效果不好，而且说起来归纳反而浪费时间了。一般课堂笔记直接写在书上比较好，可以在朗读时随时看到，复习对照。诸如:惯用句集、单一日文汉字的单词训读、常用句型的口语化表现，如わかんない＝わからん＝わからない。こないだ＝この間等。还有以り和と结尾的副词归纳等?如:しきりに（屡次、再三）、ぴったり（紧紧、恰好、猜中）、しっかり（好好地）、びっしょり（湿透）等。还有谚语、拟声拟态词以及曾屡次做错的题目中出现的语法等。当然，有些东西如果内容太多也可以直接买本专门介绍这些内容的书，如专门介绍《惯用句》的书
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