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一、用户体验设计基本概念与流程
1)什么是用户体验设计（UED）深圳计算机培训2)UED与UX、UE、UI、UXD、Ixd、IA等概念的定义与差异3)UED设计的闭环流程（需求分析、原型设计、视觉设计、交互设计、前端代码）与各阶段成果物（系统分析报告、角色分析报告、低保真原型、视觉规范、高保真原型、前端代码与开发指南）详解
二、需求分析与低保真原型深圳软件培训
1）用户的需求中的场景、动机与行为分析3）学做一份角色分析说明书UI设计培训基础班4）信息架构设计概念与技巧5）学做一张思维导图6）学做一份信息架构图深圳中鹏培训UI设计7）用Axure学做一个低保真原型
三、UI视觉设计
1）视觉设计在用户体验设计与品牌传达中的作用与地位2）色彩与色系理论基础3）排版框架（Layout）与视觉元素（Elements）4）版式与字体研究深圳网页UI设计培训5）视觉元素的像素化设计与矢量化设计6）视觉动效的设计（Flash&JS）
四、UI视觉规范
1）视觉规范的作用、意义与结构2）学做一份视觉规范UI设计培训提高班3）视觉设计相关工具与资源
五、交互设计与高保真原型
1）交互设计与高保真原型中鹏手机界面UI设计2）常见的交互技术与效果模拟3）用Axure做一个相对复杂的交互原型4）交互设计相关工具与资源
六、移动互联网产品的用户体验设计
1）移动互联网产品用户体验设计要点与禁忌2）视觉焦点与操作焦点3）空间感知与交互暗示深圳手机UI设计培训4）体位化设计与多触点支持5）移动应用设计流程与方法
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*章．UI行业解密与未来方向
第01~02节
UI设计师的角色定位、价值体现（不同行业）与发展前景
教学目标:UI设计师的职责规划与价值提升；不同行业的具体工作方式比较，引导找到合适自己的职位；
目前行业情况介绍与发生了什么重要事件等。（目的是吸引学员从事本行业或继续从事本行业）
主要介绍目前UI行业的薪资状况与学历，经验，实力的关系，目前行业急缺UI设计师，很多创业企业需要这方面的人才。
第二章．资深UI设计师必经之路(成熟UI设计师分级别，每个级别所必须具备的素质分解图)
第03~04节
图标的品质与质量提升，人性化与趣味性设计
教学目标:不同档次的图标级别分析；图标原创设计经验分享（通过怎么样的表现技巧、如
何运用颜色搭配、哪些方面的经验与创意方式提升图标设计水平）。各种UI设计师必须知道的网站的分享介绍与如何寻找学习资源，提升自我学习能力。
第05节图示和图标讲解与各种风格图标的使用（平面、立体、写实、抽象等）
教学目标:了解目前流行风格与不同风格的适合在什么样的项目/场景中使用。主要讲解扁平卡片化。
第06节图标作品分析与建议
教学目标:收集学员自创的图标作品进行分析与优化建议，通过这堂课享受到作品质的提升。
第三章．创意表现（偏向游戏行业）
第07~10节创意/设计方法与方式；灵感来源与捕捉，创意分享与体验等
教学目标:刺激想法细胞，结合生活体验将创意带入到设计中来；创意分享，让学员知道设计原来是可以这样做的。头脑风暴，定一个主题，留课外作业。
第11~12节手游项目分享
教学目标:结合创意的想法，将创意运用到设计中去。定位为传统游戏的优化与提升。
第四章．&lduo;玩&rduo;交互设计（偏向商业性APP）
第13~14节不同玩法的交互设计模式与效果（组队）
教学目标:互动式上课方式，让学员体验到交互设计的魅力。基本交互知识，相关软件的了解，设计心理学在交互中的重要性。
第15~17节商业性APP项目
教学目标:运用交互设计的模式，怎么样把项目交互阶段的工作完成，从无到有的真实体验。虚拟母婴项目。从需求分析，到立项到基本交互成型。
第五章．界面表现
第18~19节设计规范的作用与各种项目分析
教学目标:了解IOS（iPhone、iPad为主）与Android规范作用，结合交互知识在界面中如何发挥*效果。
第20~21节界面的品质与质量提升，人性化与趣味性设计
教学目标:不同档次的界面级别分析；界面原创设计经验分享（通过怎么样的导航模式、如何运用颜色搭配、哪些方面的经验与人性化方式提升界面设计水平）。
第22节构图技巧与方式
教学目标:了解界面矛盾与统一，学会将矛盾化解为统一和谐的表现方法。
第23节同行业界面的使用（手游、商业APP、车载、医疗、智能家居与数字电视等）
教学目标:了解目前流行风格与不同风格的适合在什么样的项目/场景中使用。
第24~25节界面作品分析与建议
教学目标:收集学员自创的界面作品进行分析与优化建议，通过这堂课享受到作品质的提升。
第26~30节真实APP项目实践
教学目标:找好几种孵化产品，让学员自我组队创作一款应用或手游项目，协助学员完成整套项目。
第31~32节职场提升与总结
教学目标:
结合学员完成作品和个人爱好，建议从事行业何种职位；面试经验分享与大公司面试流程与方式等总结；一对一针对性建议。
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