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课程目标

一、函数的基本性质

在*学习函数的基础上，进一步理解函数是变量之间相互依赖关系的反映；学习用集合与对应的语言刻画函数，再从直观到解析、从具体到抽象研究函数的性质，并能从解析的角度理解有关性质。

函数的基本知识是高中数学的核心内容之一，函数的思想和方法贯穿于高中数学。

 二、命题

在*学习命题的基础上，进一步学习与命题有关的一些逻辑初步知识，了解一些基本的逻辑关系及其运用，了解集合与命题之间的联系，体会逻辑语言在数学表达和论证中的作用。

三、三角比

把锐角三角比扩展到任意角三角比，学习同角三角比的关系、诱导公式以及两角和与差的余弦、正弦、正切公式；学习二倍角公式、半角公式、辅助角公式和万能公式，观察、发现和分析数式结构的基本特征。

四、集合

学习集合的有关概念和表示方法，以及集合之间的关系和基本运算，初步掌握基本的集合语言，了解集合的思想方法。

集合作为一种语言，将贯穿在整个高中数学内容中。

五、幂函数、指数函数与对数函数

指数函数与对数函数互为反函数。在指数函数和对数函数的学习中，重点是理解有关的基本概念，掌握它们的基本性质；同时进一步领会研究函数的基本方法，体会指数函数和对数函数的应用价值，体验数学建模、求解和解释的过程。

在利用函数的性质求解指数方程、对数方程以及求方程近似解的过程中，体会函数与方程之间的内在联系。

六、不等式

学习不等式的基本性质及其证明、几个基本不等式、一元二次不等式（组）及其他一些简单不等式的解法，为进一步学习函数和其他知识提供必要的基础。在证明不等式的基本性质及简单不等式的过程中，学习和掌握不等式证明的基本方法；在探索不等式解法的过程中，体会不等式、方程和函数之间的联系；在运用不等式知识解决一些简单实际问题的过程中，理解不等式（组）对于刻画不等关系的意义和价值。

七、解斜三角形

学习正弦定理和余弦定理，在解三角形中体会它们的应用。

加强数学知识与现实生活的联系，学习用三角比、解三角形等知识解决一些简单的实际问题。

八、三角函数

根据函数的定义，运用研究函数的基本方法，研究三角函数及其性质。特别要重视三角函数的周期性及其图象特征，并形成对周期现象和周期函数的初步认识。

在学习基本三角函数的基础上，借助于现代信息技术，对一般正弦函数的图象和性质进行研究；重视一般正弦函数在物理中的应用。

九、反三角函数与三角方程

学习反三角函数的概念以及简单三角方程的解法，着重理解反三角函数的意义和符号表示，会用反三角函数值表示角，掌握最简三角方程的解集。

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1.什么是分班考？

A1.分班考指在学生入学前(暑假时间)学校为了依据学生的成绩或特长等分出理科班与普通班，快班和慢班，还有称为一般有英语实验班和数学理科班等。

学校通过分班考了解学生的各科学习成绩，学习能力，并以此对学生进行统一分班，分配不同的培养体系和老师，分班考试学校了解学生，并为学生安排适合的班型的一个重要的入学环节。

2.分班考重要吗？

A2.我觉得分班考的重要性有以下几点:

1、进入*的实验班、理科班。

绝大部分的民办*都会举行分班考试，依据分班考试的成绩来分班，所以能在分班考试中取得好成绩，就能分到该*的*的班级中;综合成绩强的同学会有不同的培养体系，获取更加优质的教学资源。

2、为以后的推优争取机会。

好的班级必然是为了以后能够进好的*，而在各个不同的*里面都有部分推优名额，如果进入好的班级，不但老师和同学都是非常优秀的，机会也会相应增加

3、给老师*的*印象，成绩优异的同学更容易受到老师的重视。

分班考的成绩老师肯定都心中有数，如果*印象好了，老师也会更多的关注你，学生的学习信心和学习动力会更强，更容易取得领先，并且即使是平行班也有老师通过分班考试的成绩来选拔班干部。

3.民办学校有分班考，公立学校呢？

A3.一般来说，公办学校叫特色班，有两个班次，共计70人。

4.分班考是全市统一的，还是各校均不相同？

A4.每个学校的考试时间和内容都是自行安排，并不相同。

5.一般都会考什么内容？

A5.各校的分班考虽然不同，但是分班考的内容却大同小异。从科目上分，基本都会考语文、数学、英语三科。

PS:有些中学会考到:生活常识、*奥数、心理、手工、自然、科学、常识、时事新闻等。

特别一点，比如华育有*奥数、建平有心理和手工等等。

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