a上海浦东编导培训在哪里
【表演培训课程】
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培训对象
1.拥护四项基本原则、热爱祖国、遵守纪律。
2.各省市话剧团、电视台、电影厂及地方文艺团体中具有一定舞台、影视表演实践经验的演员，以及具有一定基础的表演爱好者。
3.年龄十六至三十五岁，身体健康者。
培训时间
共三个层次:
一个月（30天）（基础班）
三个月（90天）（强化班），
一年（365天） （成品班）
培训目标
1、课程分为基础、强化、成品三个层次的教学教学内容，培训目的是让学员学习基本的表演方法，熟悉表演的创作规律，掌握一定的表演技巧。
2、充分满足目前各个剧组、影视文化公司、企事业单位对表演人才的需求。
3、学员能够自信、大胆的在舞台上完成简单的小品创作。（基础班）
学员能够掌握一定的人物塑造方法，完成一些经典剧目片段的创作。（强化班）
学员能够熟悉并进一步掌握表演艺术创作人物的方法，最终完成一部大戏的创作。（成品班）
培训人数及地址
人数:8人以上，20人以下小班精品化教学。
地址:艺术学校表演教室。
培训师资
以戏剧为主要依托，形成以戏剧中青年教师为的年轻的影视表演专业教师团队。
培训时间
早晨:7:00——7:45 晨功
早餐:7:45——8:20 早餐
上午:8:30——11:30 专业课
中餐:11:30——1:25 中餐/午休
下午:1:30—4:30- 专业课
晚餐:4:35-----5:45 晚餐
晚上:5:45——9:00 自习(自行排练)/观摩（学校组织）
注:观摩内容为1、影视作品（校内）2、话剧作品（校外，如戏剧、话剧艺术中心）
培训内容
A、1个月（声音、台词、形体、表演、表演概论， 解放天性练习，无实物训练、动物模拟，生活观察小品，单人小品，双人交流小品，影视赏析，作家作品表演艺术研究）
注意:一个月课程，结课内容为双人交流小品，全程拍照、录像，学员自行留底。
B、3个月（声音、台词、形体、表演、表演概论，解放天性练习，无实物训练，动物模拟、生活观察小小品、单人小品，双人交流，影视赏析，作家作品表演艺术研究、经典片段训练。
注意:三个月课程，结课内容为经典片段训练，全程拍照、录像，学员自行留底。
C、一年（声音、台词、形体、表演、表演概论，解放天性练习，无实物训练，动物模拟、生活观察小小品、单人小品，双人交流，影视赏析，作家作品表演艺术研究，经典片段训练，独幕剧创作。
注意:一年课程，结课内容为经典片段训练，全程拍照、录像，学员自行留底。
开课安排及要求
1、根据艺术学校具体时间、地点安排执行。
2、每班配备班主任以及生活老师，执行严格考勤、点名。
3、无故旷课者，直接通知学校以及家长。
4、严格的请假制度。（班主任、专业课老师、学校备注）
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外国的电影节及其评奖
维尼斯电影节:
1932年在意大利水城维尼斯举行，是世界上早的国际电影节，每年一届，2000年为第56届。大奖为&lduo;金狮奖&rduo;，次为&lduo;银幕奖&rduo;。
戛纳电影节:
1947年起在法国东南海滨旅游小镇戛纳举行，是一盛大的电影观摩、评奖和交易活动，每年一届，2000年为第53届。大奖为&lduo;金棕榈奖&rduo;。
柏林电影节:
1951
年起在德国的(西)柏林举行，每年一届，2000年为第50届。大奖为&lduo;金熊奖&rduo;。以上三项号称欧洲（西方)三大电影节和三大奖。
除奥斯卡和三大奖外，世界许多*先后创办了各种电影节，或颁布各种奖项。如捷克有&lduo;卡罗维-发利电影节&rduo;(1946年起)，
印度有新德里国际电影节(1952年起，不定期)，西班牙有&lduo;圣-塞瓦斯蒂安国际电影节&rduo;（1953年起)，苏联有莫斯科国际电影节(1935年起)。
此外还有东京(日本)、马尼拉(菲律宾)、德黑兰(伊朗)、、长春(*)、伦敦(英国)、纽约、旧金山(美国)的电影节，
以及非洲三大电影节，即开罗(埃及)、迦太基(突尼斯)、瓦加杜古(布基纳法索)电影节。
以上电影节除评出大奖(即佳故事片奖)以外，还有名目繁多的奖项，如佳编剧奖、佳导演奖、佳男女演员奖、佳男女配角奖，
以及佳摄影、音乐、美工、剪辑、科教片、新闻片奖等等。
外国电影流派
意大利的&lduo;新现实主义电影&rduo;:流行于四五十年代，属批判现实主义奖。它取材于真人真事，着重表现下层群众的不幸，揭露资本主义的社会问题。
创作上只写剧本大纲，台词让演员即兴发挥，起用非职业演员。它不强调蒙太奇，多用记录片手法实地拍摄。
代表作为《罗马11点钟》，写某公司招聘一名女秘书，结果上千名妇女应聘，挤成一团，结果楼梯塌陷，多人受伤，而次日仍然有上千人来排队。
其他名片有《罗马，不设防的城市》、《偷自行车的人》、《橄榄树下无和平》等。
法国的&lduo;新浪潮电影&rduo;:风行于五六十年代。该派反对传统的戏剧化，主张生活化，无故事、无情节、无结构，
大量运用时空错位、音画错乱的手法来打乱常规结构，以象征手法反映社会病态和人性毁灭，并使现代主义电影和商业电影相结合。
代表作有《广岛之恋》、《精疲力尽》、《四百下》、《喘息》等。
西方的&lduo;意识流电影&rduo;:流行于六十年代，根据弗罗依德的心理学，采用&lduo;意识流手法&rduo;，用镜头去表达人的主观意识，
常用独白、旁白、象征、倒叙、梦境、幻觉等手法，思路跳跃，结构杂乱，晦涩难懂。代表作有瑞典的《野草莓》，
法国的《去年在马里昂巴德》，意大利的《八部半》等。
美国的&lduo;大片&rduo;:八九十年代，为了与电视争夺观众，好莱坞不惜大投入，拍摄许多大场面的故事片。
其特点是人物多，嘲大，气势恢弘，布景复杂，科技含量高。片子常用长镜头(几分钟)，长篇幅(几个钟头)，
拍摄周期长(几年)，以大投入换来大回报。著名大片有《星球大战》、《超人》、《埃及艳后》、《侏罗纪公园》、《真实的谎言》、
《泰坦尼克号》等。
【播音主持培训课程】
艺泉艺考艺考培训学校告诉您播音主持专业有哪些独特的优势
首先、播音主持专业属于艺术类考生范畴，但是属于不是艺术类特长生。
其次、播音主持专业的课程和导演、表演、编导、新闻、电视节目制作、摄影摄像相关程度比较高
第三、播音主持专业是一个就业范围比较广泛的一项专业，而不是仅限于播音主持行业。
第四、播音主持专业是一个需要具有一定的艺术成分的、而且综合性比较强的应用文科专业，他与一般的广播电视学、新闻学比较相似，但是也可以算是应用语言学专业，与表演类专业还是很大的不同。播音主持要自己说话，很多时候是即兴表达，这就需要用自己的专业知识、有思考和观点，但演员则不同。由于剧情的需要大多数时候必须照着剧本来进行表演创作。不管是广播电视上，或者是在大型公开活动。主持人要能有控制全场，而且能达到上至领袖人物、社会精英，下至百姓民生能对上话、能交流，还能引导和服务观众。
第五、播音主持专业需要具备很强的新闻创作能力、丰富的历史文化知识、还有社会观察分析能力，要有很强的项目编写、策划、统筹和展现等能力。而不是单纯从名字上来理解播音主持专业的意义。之所以用&lduo;播音主持&rduo;称呼这个专业，是因为广播电视相对更需要这类人才，还有大家电视广播上经常可以见到播音员和主持人，让一般的人容易理解，也容易吸引年轻人。如果取个&lduo;口语传播专业&rduo;或者叫&lduo;应用语言学专业&rduo;，大家就不大容易理解了。
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