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高一英语课程辅导

教学内容介绍

1.三级听力

*级选材以短小语篇为主，选择古今中外趣味性读物，内容包括:成语故事、童话寓言、民间传说、人文民俗、名篇简写、名人轶事、史地名胜。文字浅显，题材广泛。每学期期末测试前安排两次与考试匹配题型的应试强化训练。第二级选材以地道的生活用语为主。涵盖文化差异、信仰、家庭、娱乐活动、职业、住房问题及社会问题，深入了解国外的风土人情，最生活化的内容，有语言意境，即可提高口语，又可扩大知识面。听力教学一般由4部分组成，   Part Ⅰ:铺垫。Part Ⅱ:有关话题的语句，词汇介绍。Part Ⅲ:生动有趣的故事式对话。Part Ⅳ :听力任务完成情况的核对，以单词，短语积累为主。第三级少量备考题型训练。

2.重点词汇同步讲解  高一八大语法系统梳理  精选习题演练

同步讲解整合牛津新世纪课文中的重点词汇，将提炼出的精华内容讲解学习，重点突出，系统细致。习题演练与*升学考试和历年经典题保持一致，强化能力导向，理解语意为先，淡化选项间的猜测和瞎蒙。选题关注学生的精力与兴趣，重视与现实生活的联系，注重实践运用。语法梳理清晰、连贯，高一重点解决时态语态，状语从句、情态动词，定语从句和非谓语学习，弥补教材语法教授缓慢、凌乱的状况，确保学生学得系统、清晰、扎实，进度和难度做到稳中求进，满足不同层次的学生需求。

3.阅读

阅读理解在高考英语中所占分值*，它能反映出学生的综合英语能力，因此它是学习成败的生命线。高一学生阅读以轻松愉快为基调，重在积累和基础阅读方法的形成训练。学生需要掌握大量的单词和词组，灵活运用语法，认识重要句型，具备一定的常识和抓住文章脉络的思考能力。所选语篇描写细腻，让人回味无穷，具有知识趣味，不仅帮助学生克服阅读恐惧心理，获得优异成绩，还会成为学生人生的精神食粮，为以后提高英语能力打好基础。&lduo;轻而薄&rduo;的知识或者一些小技巧并不适合真正的阅读理解，做好阅读理解的关键是扎实。高一学生不应急功近利，而是要抓住高考压力较小的时机练好&lduo;内功&rduo;，渐进的阅读计划和一步一步的努力会让你实现看上去困难无比的目标。自信真正的源头也正是在于踏实的努力。阅读选材有历年经典，报刊美文，课文主题拓展，热门试题及分步策略指导语篇。

教学目标:

1、辅助学习者扎实基础，优化思维，提高成绩，从三年高中学习的长远角度进行语言积累，顺利构建高中学习模式（习惯及思维）；

2、培养学习者在线学习的习惯、提高终身学习能力；

3、培育学习者的*情感、*素养，树立正确的*态度、价值观。

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查漏补缺

学习是一个&lduo;温故而知新&rduo;的过程，在掌握新知识的同时，有效地复习能让学生及时查漏补缺，发现问题，解决问题，使学习能力得到新的提升。小知识点的遗漏，可能暂时不会出现大的问题，但日积月累，便会造成知识的盲点盲区。当面对综合问题时，会发现一个点的遗失，将导致整个知识系统的不完整，严重影响整体成绩的提高。如果不及时查漏补缺，在学习新知识时，必然会出现遇瓶颈而不知其症结所在的情况。

问题表现:

1、基础不牢，知识点掌握不清。

2、学习遇到未知瓶颈，无从下手。

3、知识脉络混乱不清，概念混淆。

原因分析:

1、学习时粗心大意，忽略小知识点。

2、课堂上教师照顾大多数进度，跟不上老师节奏。

3、课后没有机会或者忘记提问以及时解决问题。

4、新知识不注重温故知新，出现记忆性错误。

解决方案:

1、调整学习态度，使之养成良好的学习习惯。

2、系统检测学习漏洞，及时发现问题，解决问题。

3、注重旧知识重温习，勤练习，形成系统化知识体系。

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咨询顾问:董老师

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