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高中地理课程是一门让学生又痛又爱的课程，&lduo;痛&rduo;因为它学起来常常并不轻松，&lduo;爱&rduo;因为它和学生的生活如此贴近，可以帮助我们看透周遭地理事物地理现象背后的内在原理和规律，帮助人类建立起和地理环境系统之间的&lduo;智慧的和谐&rduo;。根据《市高考地理考试大纲》和《考试说明》，结合考生实际情况，2014版高考地理课程设置如下:

一、课程主体架构

三大模块部分:

1.区域地理（导学模块）:

   知道&lduo;在哪里？&rduo;是学习地理的基础所以我们可以将基本的区域地理的知识作为导入课程。识图，读图是地理学习的核心能力的基石，这部分内容希望能桥接起*地理和高中地理，在自然过渡中逐步提升到知晓并理解高中地理学习的基本能力要求，进入新学习阶段。

2.系统地理（核心模块）:主要包括自然地理和人文地理两部分。

   自然地理历来是各类考试考查的重点，也是实际教学中学生把握的最为薄弱的部分。组成自然地理环境的各大圈层包含一些主要的地理事物（地理要素），它们呈现着不同的地理时空分布特征，地理特征背后又包含着地理规律在时间和空间维度的演绎，地理规律的背后又包含着综合的地理成因。从&lduo;是什么&rduo;到&lduo;为什么&rduo;需要我们善于用正确的地理思维去探寻。

   人文地理主要阐述的是人类活动和地理环境之间的关系。需要我们将&lduo;是什么&rduo;和&lduo;为什么&rduo;去解决实际人类生产和生活中的问题，以达到如前所说帮助人类建立起和地理环境系统之间的&lduo;智慧的和谐&rduo;，实际上这是一个应用地理原理、地理特征、地理规律等去检查、去检验、去评价人类主要的三大产业活动和自身人口和城市的演变&lduo;怎么样&rduo;的过程。

   有了这样的地理*学习的认知境界，才能从容应对侧重考察学生地理学习能力、地理思维方法等地理素养的高考地理测试。

3. 拓展模块??针对地理高考前的冲刺复习。

   高三的地理学习要求在已有的高一学段学习的基础上增加一部分拓展型内容，在学习的深度和广度上分别有一定的提升，全面针对地理高考要求。因此在课程*模块我们安排了冲刺课程，主要针对高考题型和解题方法进行指导和训练，使学生在&lduo;实战&rduo;中得到宝贵的经验，在&lduo;读题?析题?答题&rduo;环节，明晰思路，历练思维，规范格式。

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*作文1对1辅导班

很多中高考的学生对于作文总是很头疼，而且不知道该如何写议论文，为*和高考的学员准备了中高考作文的特色辅导课程，帮助学员掌握写作文的思路和写作的技巧，并通过习作的时间和修改，提升写作能力，在中高考中取得优异的作文成绩。

招生对象:中高考想要提升作文成绩的学员

课程内容:*作文、高考作文

审题，命题作文审题，材料作文审题

立意:理性高度训练、立意深远指导、立意和立论

布局:布局谋篇

材料:腹有诗书气自华，引用时代的活水

论证过程:千锤万炼出深意

语言:魅力表达

品读与实践:奇文共欣赏、习作实践修改

课程特点:作文以理性的闪光为主题，主要讲授议论文的写作方法、并注重学生的素质培养、让议论文写作真正变得简单。

教学师资:层层选拔，优中择优（经过初试、复试、集训、考核，最终通过上岗的仅为4、91%）

专业教研:

每周固定教研、分*、分析题、分热点、名师牵头、团队探讨，保证教学质量。

1.依托教材，围绕考纲、紧扣考点，研究考试方向。

2.把握重点、突破难点，提炼科学有效的教学方法。

3.分析学生心理与认知规律，提供学生成长的心灵鸡汤。

教学优势:

1.为每个孩子是定针对性解决方案，因材施教

对1教学，面对面搜客，挑选合适自己的老师。

3.灵活安排上课时间，合理安排上课进度。

增值服务:

1.有规划—专业入学测试，制定针对性的解决方案

2.有记录—每次课后教师都会讲授课情况进行反馈给家长

3.有结果—颇具特色的学习加油站（阶段测试）

4.有服务—完全工艺的*级政策咨询讲座，还原真题难度的模拟测试。

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咨询顾问:董老师

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