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*物理课程介绍

知识点模块: 基础知识梳理巩固

教材同步

提高、优化、先修

力学、电磁学等专项辅导

*串讲及考点分析

师资:学校里的在职老师，具有2年以上的教学经验。

郑重承诺:入学即签协议，不满意全额退费

提供服务:一线师资/个性化辅导/一课一生一教案

教育保障:成长记录手册/教师评分手册/班主任定期跟踪回访/定期家长回访

重要性:

物理*是*门用工具*（语数英）分析问题的*，它发展一个人的逻辑分析能力和宏观看待万物皆规律的能力；

上物理课，我们的思想在物理学的园地中驰骋，这就好像做体操。体育课上的体操能够锻炼身体，使我们更强壮，思想的体操使我们更聪明。古希腊有一个大哲学家叫做亚里士多德，他有很多伟大的思想，遗憾的是，他关于物理学的说法大多是错误的。他认为，自由下落的物体，越重的，下落得越快。两千多年来大家都相信他的话。到了16世纪，意大利的物理学家伽利略经过认真思考，觉得这种说法有问题。因为如果把一个8斤重的物体和一个4斤重的物体捆在一起，让他们一起下落，按照亚里士多德的说法，这个12斤重的物体应该落得最快。但是，还是按照他的说法，8斤的物体要落得快一些，往下拉4斤的物体，4斤的物体呢，要落得慢一些，拖着8斤物体的后腿。结果呢，捆在一起的两个物体应该落得比8斤的慢些，比4斤的快些。这样，从一个基本原理就得出了两个互相矛盾的结论，所以亚里士多德的理论一定有问题。关于自由下落物体的运动，伽利略有他自己的想法，对不对呢？他设计了实验，进行探究，终于发现，物体自由下落的速度与物体的质量无关。像这样有趣的例子在物理学中很多很多。物理课上，我们听着前人的故事，学着他们的方法去做，我们不是也会变得聪明起来吗？

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