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高二语文课程设置
【课程结构】
【三步得高分】
现代文阅读环节
携手名家,共品文才盛宴
纵观全文,把握文章主旨
品味细节,掌握文章修辞
分析脉络,解答问题要点
古诗文阅读环节
明确重点,以史传为主导
注重基础,适当进行拓展
理解文意,把握文章底蕴
奇文欣赏,品鉴文化意趣
作文提高五跳跃
新颖??观点新颖
明确??中心明确
充实??内容充实
通顺??语言通顺
准确??文词准确
【课程特色】
现代文选文以&lduo;浅近&rduo;、&lduo;趣味&rduo;、&lduo;形象&rduo;、&lduo;哲思&rduo;为基本要素,把握课内、课外两者的多重关系,拓展学生视野,培养学生良好的自学能力和阅读能力,进一步巩固学生学到的各种知识,并引发学生对问题的独立思考能力。
激发学生文言学习的兴趣,所选取的文言语段全部是趣味性和知识性的结合典范,在此基础上,老师还将适当延伸拓展,进行多角度的比较阅读,从而在对照阅读中获取文言知识,提高阅读水平。
作文方面在注重学生表达的技巧性训练之外,更加注重学生的创造性思维、形象思维的再创造,培养学生的写作兴趣,使学生在规定的时间内,完成一篇高质量、高分数的作文。
【学习建议】
学好现代文,能够提高自己的阅读水平和在生活中与别人的交谈技巧;学习古文知识,能够陶冶情操,提升自己的文化素养;学好作文,能让我们更好地表达自己的观点和情感,但语文的重要性又不止于此,因为语文*不仅仅是工具性*,更是我们学习其他*的基础。那么如何才能学好语文呢?
a.勤于动笔。学习语文其实很简单,在课本的基础上,多读课外书拓展自己的视野;以历年试卷为参阅,多做一些练习题进行巩固;在老师指导下,多练习写作,不知不觉中,语文能力自然就会提高。
b.重视积累。语文知识包罗万象,只有持之以恒地学习和积累,打下坚实的基础,才能真正学好这门*。
c.坚持朗读。朗读可以培养语文的基础能力??语感;经常朗读名家、名篇,可以逐渐提升自己的语文素养。
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口语强化
语言的更深含义是一种工具,而不仅仅是一种知识。学习英语最重要的的目标就是使其真正成为沟通的一门技能,一门工具。因而口语强化有着十分重要的意义。对英语的兴趣,从小培养*,激发孩子对英语的兴趣,使孩子形成一定的&lduo;语感&rduo;。同时,语言的学习不是速成的,更不能是随性而学,需要不断的积累、听说训练,才能强化口语,避免欲速而不达成为&lduo;聋哑英语&rduo;。
问题表现:
1、上课有如和尚敲木鱼——念念有词,却不知所云。
2、表述词不达意,语境理解错误。
3、不注意实用功能语言来表述,只是简单的英语单词拼凑。
原因分析:
1、缺乏口语练习情景,机械性朗读。
2、对英美文化背景知知甚少,只是简单的肤浅记忆。
3、贪多务得,违背循序渐进的常理。
解决方案:
1、上课时间充分把握,营造良好口语环境。
2、掌握一定文化背景、自然常识,增加阅读量。
3、听说同步,由易而难,强化逻辑训练。
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咨询顾问:董老师
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