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高二语文课程设置

【课程结构】

【三步得高分】

现代文阅读环节

携手名家，共品文才盛宴

纵观全文，把握文章主旨

品味细节，掌握文章修辞

分析脉络，解答问题要点

古诗文阅读环节

明确重点，以史传为主导

注重基础，适当进行拓展

理解文意，把握文章底蕴

奇文欣赏，品鉴文化意趣

作文提高五跳跃

新颖??观点新颖

明确??中心明确

充实??内容充实

通顺??语言通顺

准确??文词准确

【课程特色】

   现代文选文以&lduo;浅近&rduo;、&lduo;趣味&rduo;、&lduo;形象&rduo;、&lduo;哲思&rduo;为基本要素，把握课内、课外两者的多重关系，拓展学生视野，培养学生良好的自学能力和阅读能力，进一步巩固学生学到的各种知识，并引发学生对问题的独立思考能力。

   激发学生文言学习的兴趣，所选取的文言语段全部是趣味性和知识性的结合典范，在此基础上，老师还将适当延伸拓展，进行多角度的比较阅读，从而在对照阅读中获取文言知识，提高阅读水平。

   作文方面在注重学生表达的技巧性训练之外，更加注重学生的创造性思维、形象思维的再创造，培养学生的写作兴趣，使学生在规定的时间内，完成一篇高质量、高分数的作文。

【学习建议】

   学好现代文，能够提高自己的阅读水平和在生活中与别人的交谈技巧；学习古文知识，能够陶冶情操，提升自己的文化素养；学好作文，能让我们更好地表达自己的观点和情感，但语文的重要性又不止于此，因为语文*不仅仅是工具性*，更是我们学习其他*的基础。那么如何才能学好语文呢？

a.勤于动笔。学习语文其实很简单，在课本的基础上，多读课外书拓展自己的视野；以历年试卷为参阅，多做一些练习题进行巩固；在老师指导下，多练习写作，不知不觉中，语文能力自然就会提高。

b.重视积累。语文知识包罗万象，只有持之以恒地学习和积累，打下坚实的基础，才能真正学好这门*。

c.坚持朗读。朗读可以培养语文的基础能力??语感；经常朗读名家、名篇，可以逐渐提升自己的语文素养。

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基础薄弱

学习是一个持续、连贯的过程。每天的学习都需要按照一个合理的顺序进行，每个科目的学习更要具有前后连贯性。如果其中一个环节没有做好，必定会影响到下一个环节，从而导致学习节奏的混乱，*导致知识消化不良。对于前面已经学过的知识还没掌握好，老师再讲新的知识，自然就会听不懂了。结果不懂的知识点越来越多，新的内容又纷至沓来，从而陷入&lduo;一步慢导致步步慢&rduo;的恶性循环。

问题表现:

1、对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出错率多。

2、上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知。

3、经常需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊。

原因分析:

1、没有预习的习惯，对即将学习的内容一无所知，只能被动地听课。

2、不会巩固复习，对学过的知识消化不良，造成基础越来越不牢固。

3、不重视平时的作业和练习，导致学习基础越来越差。

4、不会运用学习工具，学习方式生硬、呆板，导致掌握的知识零散。

解决方案:

1、学会预习，专心听讲，变被动为主动。

2、趁热打铁，及时复习，巩固已学知识。

3、认真作业，强化训练，温故而知新。

4、活学活用，提高效率，步步为赢。

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