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高三历史课程辅导

一、总体思路

依据历史课程标准和高考考试说明，深度解读教材，参照近年高考命题的变化和特点，全面提升学生历史*素养。

建构完整的历史知识体系

强化重难点问题解读释疑

注重历史跨时空联系比较

揭示历史发展内在逻辑性

指导各类题型的应答技巧

二、课时计划

1.高考分析:（2016年高考试卷）

就2016年历史高考考卷进行题型解读、审题技巧、应答方案等方面的分析。从试卷分析中发掘考试的特点与变化，认识考试的要求与启示。在此前提下提出我们复习计划与策略。

2.通史部分:（1到6册教材）

依据高考考试说明中规定的考查内容，系统梳理1-6册教材，建构历史知识网络，强化重点难点问题解读，适度穿插一些相关试题。

3.拓展部分:（第7册教材）

注重与通史板块相关内容的整合，对于有交集的历史问题，要在复习中加以重点分析并配以相应训练。

4.专题部分:（重要专题与题型）

就重要的历史问题和题型进行单列复习；提供必要的训练并进行讲解剖析。

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阅读写作

 1、每一讲都让孩子掌握不同类型作文的写作要求，并有例文做参考，使孩子学会正确的写作技巧。

2、课堂教学方法以互动方式讲练结合，寓教于乐，在趣味学习中快速提高阅读能力与写作能力。

3、小班化教学让孩子在阅读情境中练习说话、增强自信心；让老师兼顾到、关心到每一位孩子，培养孩子的语文综合能力。

4、开课前对孩子做好相关的测试和评估报告，为每一位孩子制定个性化的教学方案。

5、RDC少儿语文教研专家联合公办学校资深教师研讨开发教材。

6、可以参加&lduo;现场作文比赛&rduo;、&lduo;春蕾杯比赛&rduo;。

7、为孩子考入重点中学打好基础。

外教口语

课程特色

     3-6岁的孩子具有超强的学习与模仿能力，好奇心强，爱表现，喜称赞，善于在玩中学习，但注意力不易集中。绿光教育根据该年龄段孩子的身心特点，在教学中采用了适合幼儿的多种教学法，为孩子营造快乐，轻松的学习氛围！

教材特色

1.寓教于乐，让学习者在说、唱、玩的过程中学习英语。

2.教材的场景均来自学习者熟悉的生活环境，可以使学习者在活动中学习英语，在生活中使用英语。

3.词汇量适中，选词符合*《英语课程标准》（实验稿）的相应要求。

4.配有录音带，语言地道，语音纯正。不同角色的配音为学习者学习英语、模仿朗读提供了真实的语言素材。

5.全套教材设计了自评体系，可以使用者随时检查自己的学习效果并巩固语言知识。

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咨询顾问:董老师

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