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课程特色:
本套高*课程在设置的时候，突出概念的本质和联系；突出方法的指导和应用；突出题型的广泛性和新颖性；突出课程的基础性和拓展性；突出能力的提高和长效。
课程结构:
*章 数列与归纳法
一、知识要点
(一)数列的相关概念
(二)等差数列与等比数列
(三)等差数列与等比数列求和
(四)特殊数列的求和
(五)数列的极限
(六)数学归纳法
二、专题讨论
(一) 等差数列概念及通项公式与求和公式
(二) 等比数列概念及通项公式与求和公式
(三) 数列的通项公式与求和的一般方法
(四) 数学归纳法及其应用
(五) 数列极限的概念及应用
(六) 数列的综合应用
第二章 向量初步
一、知识要点
(一)向量得相关概念
(二)向量的数量积运算及其性质
(三)两个向量平行垂直的条件
(四) 直线的点方向式、点法向式方程
(五) 向量的实际运用
二、专题讨论
(一) 向量的几何运算
(二) 向量的坐标运算及向量的数量积
(三) 向量的*性表示、向量与几何、向量与三角、向量与代数其它知识的联系
第三章 坐标平面上的直线
一、知识要点
(一)直线的几种表示方法
(二)直线的倾斜角与斜率
(三)两直线的位置关系
(四)点到直线的距离
二、专题讨论
(一) 坐标平面上的直线的方程形式、两条的位置关系、直线方程的综合应用
第四章 曲线与方程
一、知识要点
(一)曲线与曲线方程
(二)圆的标准方程与一般方程
(三)椭圆的标准方程与一般方程
(四)双曲线的标准方程与一般方程
(五)抛物线的标准方程与一般方程
二、专题讨论
(一) 曲线与方程
(二) 圆的方程及应用
(三) 椭圆的标准方程及性质及应用
(四) 双曲线的标准方程及性质及应用
(五) 抛物线的标准方程及性质及应用
(六) 解析几何与向量、代数及解析几何的综合应用
第五章 复数初步
一、知识要点
(一)复数的相关概念
(二)复数的四则运算法则
(三)实系数一元二次方程
二、专题讨论
(一) 复数的概念及运算
(二) 复数与方程
(三) 复数的综合应用
第六章 空间图形
一、知识要点
(一)空间直线与直线的位置关系
(二)空间直线与平面的位置关系
(三)空间平面与平面的位置关系
二、专题讨论
(一) 平面及其基本性质及直线与直线的位置关系
(二) 直线与平面的位置关系与平面的位置关系
第七章 简单几何体研究
(一)多面体的表面积与体积
(二)旋转体的表面积与体积
二、专题讨论
(一) 多面体与旋转体的概念和计算
(二) 线线、线面、面面的综合应用
第八章 排列组合与二项式定理
一、知识要点
(一)加法原理与乘法原理
(二)排列数与组合数公式
(三) 排列与组合的运用
(四)二项式定理
二、专题讨论
(一) 排列、组合及其应用
(二) 二项式定理及综合应用
(三) 基本统计方法
(四) 期中、期末复习指导
第九章 概率与统计初步
一、知识要点
(一)随机事件的概率
(二)总体与样本的统计
二、专题讨论
(一) 概率与统计的实际运用
第十章 幂函数与多项式函数的导数及运用
学习建议:
听课过程中要细致认真，不但要听懂、会做，更重要的是要勤于动手、动脑，做到问题举一反三理解，并能灵活应用。
学习数学课程时候，听课前先把讲义做一遍，看看哪里还存在不懂的问题，带着问题再听老师的讲解，以增强效果和印象。
对于学习基础好的学生可以超前听，一般做法可以同步听，及时巩固、提高。
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苦学无效型
孩子一直努力学习但效果就是不明显，无效是学习中的一个&lduo;老大难&rduo;问题。很多学生把大量时间花在学习上，但学习效果却不佳，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。
这种现象长时间得不到解决，慢慢的会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生逆反心理，久而久之从&lduo;不会学&rduo;变得&lduo;不爱学&rduo;或&lduo;厌学&rduo;。
事实上，真正影响学习效率的并不是学习时间的长短，很大一部分是缺少针对长、中、短期学习的周末计划，缺乏对学习时间的精细管理，甚至正是因为不善于休息，不会劳逸结合而导致了效率低下。
问题表现对知识生搬硬套，不能变通运用。
习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。 在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下。
原因分析:
无计划，学习盲目、漫无目的，没有详细的规划，想到什么就做什么，学到哪就是哪，兴趣来了就学，没了就不学，想学什么就什么，完全没计划。
无方法，不会安排时间，不会利用黄金时间，不会合理的分配时间，不懂得劳逸结合，造成学习上过多的无效劳动。
解决方案:
制订计划，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循。掌握方法，把握学习的黄金时间，合理、高效利用时间，利用有效的时间有效的学习。形成规律，固定学习时间，劳逸结合，高分回报。
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咨询顾问:董老师
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