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【中*辅导培训课程】

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【课程目标】

 紧密结合高考大纲，以考点为基础，全面梳理中学阶段语文学习知识点，针对高考各类题型，结合经典例题与*试题，归纳总结解题方法和写作技巧，让学生从容面对高考

。

课程内容:

提供高考政策解析，志愿填报指导，自主招生简历、面试指导

剖析命题规律，带来高考前沿资讯、应考策略、应考心理指导，应考答题规则

帮助学员建立*知识体系，填补短板，提升长处

通过名校模拟考习题、高考真题训练，针对性提升解题技巧

【课程特色】

&lduo;课文复习&rduo;侧重课文要点的提示，以便在重温课文时提纲挈领地把握课文，并为后面的&lduo;古诗文阅读&rduo;、&lduo;现代文阅读&rduo;复习打好基础；&lduo;古诗文阅读&rduo;侧重知识的梳理和运用，以便在知识运用中提高古诗文阅读能力；&lduo;现代文阅读&rduo;侧重阅读的整体感悟和能力训练，试图在训练中提高现代文阅读能力；&lduo;作文技法&rduo;侧重提供例文，让学生从例文中学习作文技法，在写作实践中提升自己的作文水平。

每周休息日上课，全天多个时间段可选择，学员可根据自己的安排调整时间。

【中*课外辅导课程】

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偏科型

孩子偏科该怎么帮助他?某一门或者几门功课成绩特别好或一般，同时剩下的功课成绩特别差或较差，这种情况可以称为&lduo;偏科&rduo;。

其实偏科也是一种正常现象，并不可怕，同学们对各门课程的兴趣不同，投入的精力不同，各科的成绩难免存在差别。一旦这个差别比较大，被人意识到了，便成了偏科。

偏科现象出现的高峰期在*，这与*生特定的心理、生理以及课程的加重有关。学生一旦出现偏科现象，如果得不到及时引导，往往会造成烦躁和厌倦，进而产生对学习的厌烦情绪，很可能波及其他*。

问题表现:

一科突出，其他平平，文科或理科突出，另一方面较弱，一科较弱，其他都较强。

原因分析:

受教师影响，丧失对这一*学好的信心，导致恶性循环。家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科。学生自身的智力和非智力因素的影响。

解决方案:

正确认识障碍，排解不愉悦的心理体验，激发&lduo;弱科&rduo;兴趣，锻炼学习意志。发挥&lduo;强科&rduo;之长，以长促长，取长补短。

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咨询顾问:董老师

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