珠海IBS英语学习特色:
1.主动学习
在传统上，教师是教学的中心，学生只需专心听讲，认真记笔记即可。而IBS的“螺旋式学习方法”则要求学习者发挥主动精神，对自己的学习负主要责任，真正成为教学过程的主体。
2.授人以渔；欢乐学习
授人以渔于乐中学的“乐”字应包涵两层意义:一是指教师把传授的知识融入能激发学生兴趣的教学方法中去，尽量使教学过程像娱乐活动一样吸引人。二是指教师通过调动学生，将被动学习变成主动掌握的过程。IBS的“螺旋式学习方法”的提出为这方面的研究开辟了一条新的思路。在这里“乐” 的重心已有所偏移，即并非教师单方面制造的乐趣，而是学生主动体会到的乐趣。学生学得快乐，这才是教于“乐”的真正实现和真实效果。
*有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”，说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。
3.学以致用
学以致用是传统教育的一个难题，原因之一是学生很少有应用知识解决实际问题的场所、时间和机会。在语言教学中则表现为不了解在真实的环境下应该用什么语言最适当、最能表达自己的思想。这也是目前 *学生在英语等级考试中能拿高分，但始终摆脱不了“哑巴式英语”的原因所在。脱离了语言的应用，语法就永远只是一堆僵化的字符，并将随着时间的流逝而从头脑里消失。美联的体验式学习的优势在于， 它通过环境的创造,为学习者及时提供了一个运用语言的空间，使语言学习者成功地进入活生生的语言表达和思想交流之中。
