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高考精品班——化学
教学目标
帮助考生进入优质本科院校,全面针对高考政策及要求,科学复习备考。
授课师资
拥有多年高三教学经验,熟知高考要求
重难考点讲解深入,考试要点分解清晰,所带学生成绩进步巨大
课程安排
暑假阶段:
提前学考*轮复习, 夯实高一、高二基础知识,查漏补缺
配套测试:开学前测(*班级排名看效果、线上分析做总结)
定向指导:《春考政策指导》1次(2小时,不占用课时)
高三上学期:
高考知识点系统梳理(文科按板块,理科按知识点梳理), 春考提前指导和分析
配套测试:一模前测(*班级排名看效果、线上分析做总结)
定向指导:《春考志愿填报指导》1次(2小时,不占用课时)
寒假阶段:
高考知识点系统梳理(文科按板块,理科按知识点梳理), 春考提前指导和分析
配套测试:开学前测(*班级排名看效果、线上分析做总结)
定向指导:《高校及专业认知》2次(2小时,不占用课时)
高三下学期:
高考专题式复习, 二模考考前指导和分析
配套测试:二模前测(*班级排名看效果、线上分析做总结)
定向指导:《高考志愿填报指导》1次(2小时,不占用课时)
【中*课外辅导课程】
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知识衔接
*、*中*衔接问题一直是困扰同学们的一大难题,因为每个阶段的知识难度和知识体系各不相同,要求和内容有着较大区别,怎样使刚进入高年级校门的学生顺利完成*、*的过渡、做好知识衔接?很多成绩不错的学生由于没有做好衔接过渡,造成了知识的断层。
新*和新高一在整个的中学生涯中都占着非常重要的作用,顺利过渡好为接下来的学习打好基础,迅速适应新阶段的学习,占得先机。
问题表现:
1、知识学习不系统,知识框架不完善
2、考虑问题不全面,解题思路不清晰
3、学习效率低下,丧失学习兴趣和新鲜感
原因分析:
1、新的学习环境,遇到新的教师和同学,新生需要一段时间的适应过程
2、盲目的学习新知识,没有掌握正确的方法,学生会产生一种不适应感
3、学习新知识时,还是习惯之前的思维方式和学习方法,很难适应新的分析、归纳等能力的要求,学习效果经常是事倍功半
4、没有预习的习惯,还坚持着之前的学习习惯,不变通
解决方案:
进行调查研究 制定复习计划
抓住重点难点 点拨启发引导
联系高中知识 查漏补缺拓宽
根据生活实际 激发学习兴趣
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咨询顾问:董老师
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