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全优拔高

全优拔高一般指的是学生成绩较好，基础知识扎实，不满足现状，希望再上台阶，或者是高分段学生，各科分数都保持在中上游，需要维持现状，巩固高分。优中拔优本来就十分不易，成绩质的提高更有一定的难度，在这个阶段，需要老师及时指引、点拨以达到抛砖引玉的积极作用。

问题表现:

1、分数有起伏，需要找出起伏原因，达到持续高分。

2、难点突破困难，总是在中上等徘徊。

3、某一*成绩越来越差，信心越来越低。

原因分析:

1、教师教育方式方法与学生不匹配。

2、基础知识未吃透，有时眼高手低。

3、学习自信心受影响，学习能力减弱。

解决方案:

1、匹配适合的一对一辅导教师。

2、潜能开发，提高学习自信心。

3、课后监督管理，全程跟踪，夯实基础。

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小班-大班（KA-KC） 课程设置: 20课次

课程内容遵循幼儿心理发展和学习能力发展特点，设置语文启蒙课程、表达能力课程、*课程、拼音专项课程、写字一级课程，多方位训练孩子语文思维、阅读分析、理解表达 、拼音认读、字词基础等各项能力，为孩子衔接*夯实基础。

*-*（JA-JB） 课程设置: 20课次

课程内容紧扣*低年级学生学习的重点及难点，设置阅读理解课程、看图写话课程、起步作文课程、口才进阶课程。富有童趣的文章，激发学员阅读兴趣，致力于提升语文综合运用能力和阅读理解能力；从图片观察到词句锤炼，助力学员更好地应对写作挑战；在美文朗诵和故事表演中，致力于提升学员口头表达能力。

*-*（PC-PE） 课程设置: 20课次

课程内容结合*中高年级段学生学习要求，设置阅读课程、写作课程、口才课程及小初升学课程。中外经典文学作品与古诗文阅读，致力于帮助学员多方面接触各类题型，掌握阅读基本方法，学会解题技巧；写作训练，注重各类写作方法、技巧指导，助力提升写作能力；在主题演讲、情境演讲中，助力提升学员的表达能力与自信，致力于培养学员读写俱佳，能说会道。

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咨询顾问:董老师

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