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缺少思路

缺少思路这一型的学生问题最容易出现在作文和综合题型里面，学生常常抱怨自己基础不差，为什么总是做题不知道如何动笔？&lduo;老师只要一讲开头怎么入手，接下来的我都会啊！&rduo;这类学生的提升空间很大，只要培养好自己解题的思路，掌握解题的要点，拿下一道分值大的综合题是没有什么大问题的。主要是在学习习惯和方法上的问题，同时要针对孩子的情况做出详细的辅导方案，上课一定要百分之百的认真，课下及时巩固，一定要多做题，熟能生巧，思路都是来自于辛勤的尝试和总结得出的。

问题表现:

1、不知道如何下笔，对题目没有一个大概的思路和把握，要老师提醒才能有接下来的解题思路。

2、特别对综合题目没有一个清晰的思路，解到一半，不知道怎么衔接找到解题要点。

原因分析:

1、学生学习习惯不好，动笔太少。

2、学生自主学习能力不强，不注重总结反思。

3、不重视归纳相同题型，思考太少。

解决方案:

1、明确学习思路，多做题多总结。

2、重视学习习惯，勤做多练。

3、重视解题方法讲授，提高正确率。

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级别:中班（KB）课程设置:20课次/30课次

课程内容紧扣衔接*重点与难点，设置包含趣味规律、思维推理、智趣逻辑等内容，从学习必备能力入手，并解读历年真题，致力于培养学员考校能力和思维能力。

级别:大班（KC） 课程设置:20课次/30课次

课程内容遵循学校学习重点与难点，设置内容包含匹配沪上*的知识点，并针对计算力、推理力、分析力和判断力等思维能力，致力于帮助学员系统的培养自身综合能力，为衔接*做好准备。

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