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高三历史课程辅导

一、总体思路

依据历史课程标准和高考考试说明，深度解读教材，参照近年高考命题的变化和特点，全面提升学生历史*素养。

建构完整的历史知识体系

强化重难点问题解读释疑

注重历史跨时空联系比较

揭示历史发展内在逻辑性

指导各类题型的应答技巧

二、课时计划

1.高考分析:（2016年高考试卷）

就2016年历史高考考卷进行题型解读、审题技巧、应答方案等方面的分析。从试卷分析中发掘考试的特点与变化，认识考试的要求与启示。在此前提下提出我们复习计划与策略。

2.通史部分:（1到6册教材）

依据高考考试说明中规定的考查内容，系统梳理1-6册教材，建构历史知识网络，强化重点难点问题解读，适度穿插一些相关试题。

3.拓展部分:（第7册教材）

注重与通史板块相关内容的整合，对于有交集的历史问题，要在复习中加以重点分析并配以相应训练。

4.专题部分:（重要专题与题型）

就重要的历史问题和题型进行单列复习；提供必要的训练并进行讲解剖析。

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课程特色

1、&lduo;情境教学&rduo;贴合少年儿童的身心特点

2、中外教结合授课，既满足学生升学考试的需要，又兼顾了学员实际交流运用的需要

3、中教系统音标教学

4、小班化教学让老师关心到每一位学员

5、教学活动多样化，真正的听说读写全方位培养

6、完善的测验体系，及时准确的回报学生学习吸收情况，确保完成教学目标

教材特色

1、针对性:依据新《英语课程标准1?5级》以及考试大纲，专门针对8?15岁的青少年而编写。

2、音标教学:JNCE的音标教学融入了每堂课程内容里，并在每册书学习结束后进行总结式复习。

3、知识性:JNCE以发生在我们身边的故事为背景，趣味性高，知识面广，故事生动幽默激发学生的学习兴趣。

4、交际性:这是JNCE的作者强调学习英语的很重要的一个原则。很多故事都是建立在交际性的基础上。

5、考试性:内容与新课标相对应，符合应试需要，信息量大，覆盖*的考试要求。

学习收获

语言技能: 鼓励孩子自信的表达与交流 形成良好的语音，语调和语速 提高听力，阅读和写作能力 掌握基本的英语词汇:3个级别累计词汇2000个 6大时态 2种语态 综合能力: 综合培养孩子的各项潜能 开发孩子&lduo;母语式&rduo;思维，而非&lduo;中翻英&rduo; 学习积极自信的表达 加强创造力和充满想象力的沟通 提高团队合作意识和领导力

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咨询顾问:董老师

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